“我和爸爸的小秘密” 是三八妇女节主题下的一个活动，这是在活动过程中发生的几个片断。
    其一：当我们在进行活动策划反馈时，有一个幼儿是这样说的：我选择的礼物是送一张“马达加斯加”的照片。老师问：“为什么要选择‘马达加斯加’的照片呢？”“因为我喜欢。”对于幼儿的回答，我是这样进行回应的：组织幼儿讨论——选择送什么礼物是自己喜欢的还是要接受礼物的人喜欢？一番争论最后达成一致的共识：选择礼物送人，首先要考虑的是接受礼物的人喜欢而不是自己喜欢。
    其二：还是在活动策划反馈中，有幼儿讲述准备送的是项链之类比较贵的的礼物，又有幼儿说自己送的礼物是平时所学的，如：弹一手钢琴曲，唱一首歌，给妈妈敲敲背等。这又是教师教育的契机，是我渗透教育理念的时刻，针对大班幼儿的年龄特点，我们又展开了讨论：是不是价格贵的礼物一定是妈妈喜欢的，而自己本领的展示妈妈会不喜欢？讨论分成正反双方，大家各说自己的理由，然后全班裁定：妈妈会喜欢的是自己本领的展示而不一定是价格贵的礼物，老师又补充道：送礼的关键要看是否合适对方，他需要的就一定会喜欢、合适的就一定会接受。
    其三：绝大多数幼儿在送给妈妈礼物时情节比较简单，可有一位幼儿在和爸爸的策划中，增加了情节，使送礼的过程变得有情趣。他们是这样进行的：挑选了妈妈喜欢的巧克力和一张贺卡，告诉妈妈今天有一个惊喜，但是要去寻找，寻找的线索是——黑黑的。当妈妈在黑黑的大衣里找到了巧克力时，全班幼儿都被他的讲述吸引了。老师：“你们喜欢这样的送礼方式吗？为什么？”无需讨论，大家都喜欢这样的送礼方式，因为这样很有趣；很好玩。我想：如果再有下一次类似的活动，孩子们在送礼这个环节上会一定也开始注意情趣的。
    现今的社会做事先要学会做人。老师就是要为幼儿提供其终身发展所需要的基本经验与机会，充分发挥教育机智，抓住最佳教育时机，从生活习惯、规则意识、学习能力、情感与自我意识、审美情趣等方面的发展奠定必要的基础，为幼儿适应不断发展的社会发展需要的能力奠定最初的基础。