早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋，可以开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧。
    一、 选择适合孩子阅读识字的内容
    孩子来自不同的家庭，不同的环境，不同的教育，孩子本身也有着不同的兴趣爱好，因此针对孩子的年龄特点、发展现状、兴趣爱好，选择适合他们阅读、识字的内容，这是指导幼儿阅读的关键。如在新年活动中，我选择了“我一家的属相”，让幼儿知道十二生肖，每人都有一生肖的同时，结合图文对应、游戏等教育方法，帮助幼儿认识和掌握。我还结合主题活动，让幼儿阅读《白雪公主》、《科学家的故事》《建筑发明》、《动物天地》、《人体的秘密》，在阅读活动中，丰富了幼儿知识、扩大了幼儿眼界、培养了幼儿的阅读习惯。
    二、 创设良好的阅读识字环境
    在指导幼儿阅读过程中，为幼儿创设一个宽松、自主的环境，尤为重要。首先，在班级内开设：“小小图书馆”，摆放了各种类型的书，供幼儿选择阅读。其次，我请幼儿每人带一本书，放在图书馆里，相互传阅。另外，图书馆里的图书我也经常结合主题内容更换。
    三、 培养相关的阅读识字能力
    随着幼儿识字量在不断增长，有必要学会一些识字的技巧，其中掌握字的结构是一种很重要的技巧。如“草字头”文字是同植物有关的；“三点水”与水有关；“提手旁”与手的动作有关等等。
    带领幼儿阅读、识字，老师的指导作用非常重要，同时要做到心中有数、创设环境、帮助幼儿完成阅读。