不跟你玩了！”这句出自一位小朋友之口的气话，给我上了一节深刻而生动的教育课。
    在一天的来园活动中我和孩子们一起在玩拼图，第一盘，我轻而易举地赢了。第二盘，我以教师地姿态指点了他几招，并且声明不许耍赖皮，最后还是我赢了。在一旁观看地孩子们一齐拍手夸赞：“朱老师太榜了！”“朱老师真聪明！”听到这些夸赞的话，我竟有些飘飘然了，“炫炫，咱们再来一盘。”炫炫搬开椅子站起来，看了我一眼，头也不回地走了。“玩得好好的怎么走了。”我走上前去拉住他说：“接着玩吧！”他使劲地甩掉我的手：“不跟你玩了！”我一愣，一股失落感涌上心头，这是怎么了？
　　 午睡时，我坐在桌边反省自己的行为，我究竟什么地方做错了呢？活动时的一幕浮现在我的眼前。蓦地，我终于明白了，自己怎么那么糊涂，光顾沉浸在胜利的喜悦中，竟丝毫没有顾及孩子的感受与自尊！怪不得小家伙不跟我玩了呢。如果念念是一个胆小而内向的孩子，他不用“我不跟你玩了”来表示不满，我还能发现自己工作张的疏忽吗？也许孩子刚刚建立起的一点儿自信因为我的一时高兴而被“扼杀”了。
　　由此我想到一名合格的幼儿教师，不仅应当在幼儿心中最具权威，而且应是他们活动时最可信赖的游戏伙伴。一旦孩子对你采取不信任的态度，不愿与你交往、嬉戏了，那么作为老师应立即反省自己，一定是在哪方面伤害了孩子。老师的任务不仅仅是传授知识，教会幼儿某方面的技能，更重要的是帮助幼儿树立自信，使他在活动中体验到成功的快乐与喜悦。 　　
由此我越发体会到走入幼儿的世界去是多么的重要！它不应仅仅是挂在嘴上的一句漂亮的口号，而更需要老师实实在在地从孩子地角度考虑问题，把“尊重孩子、理解孩子”放在首位。