一天，孩子们正在玩结构游戏，一眨眼功夫，杰杰不见了。因为他有独自一人随意跑出教室的习惯，这可急坏了我，我忙急着四下寻找，终于发现他蹲在一张桌下玩。我大喊一声：“快出来！”可他依旧我行我素，对我的话充耳不闻。我立刻从桌下把他拉了出来：“你再也不许玩了！”“老师……”他张了张小嘴想说什么。这时，我又发现他刚才蹲在桌子下机还有许多撒落的玩具，我不问青红皂白继续责怪：“你看你，撒了一地的玩具！”这时，撅起小嘴的他很委屈的小声嘀咕着：“那玩具是乐乐撒的，我在帮他收拾呢。”“什么，你说什么？”我满怀疑惑地回头看了看在周围的小朋友，小朋友们纷纷说：“是乐乐撒的玩具”。我的脸刷的一下红了，我猛然醒悟：我一直是带着有色眼镜看待这孩子。我忙对他说：“对不起，是吴老师错怪了你，你能原谅我吗？”这时，他撅起的小嘴变成了小月牙，他拉着我的手，高兴地说：“吴老师你看，那边地上还有玩具，我把它捡干净吧！”望着他胖乎乎的身影，我脑海里掠过了许多许多……
　　从那以后，我深深感悟到：每个幼儿都有其独特的闪光点，作为教师，千万不能带着偏见去看待任何幼儿，而应关爱、尊重、赏识每一个幼儿，平等地与他们交往，敢于向幼儿说“对不起”，努力成为他们的支持者、合作者、引导者，做他们的知心朋友，特别是对所谓的“调皮王”，更应正确引导、多加鼓励，更要善于发现并发挥他们的特长，从而促进每个幼儿健康快乐地成长。