9月30日上午，康健街道社区举行了迎接俄罗斯特奥运动员的欢迎仪式。“欢迎欢迎！热烈欢迎！”“欢迎下次再来！”看着我班幼儿顶着烈日，手舞彩带热情、真诚的迎送特奥运动员的场面，不禁使我有感而发：经过教育后幼儿的言行和没经过教育的幼儿言行结果是截然不同的。
    记得前不久给小朋友讲《荡秋千的小猴》的故事第一遍时，当孩子们听到小猴边荡秋千边取笑路过的独眼喉、跛脚猴、驼背猴的话语时，他们也是笑声不断的将故事听完，全然没有丁点的同情心，这时我想，我不能用单纯的说教去批评孩子们没有同情心，他们只是不懂得如何去同情。那么教孩子们学会懂得要有同情心是刻不容缓的。为了增强孩子们的同情心，我列举了若干残疾人与不公命运抗争的故事，孩子们受到感染了，刚才笑得最响的邵雨宸、卢星志也抢着讲述从电视、电脑中看到的残疾人踢球、用嘴写字的镜头……这时我观察到孩子们脸部表情随着感人的故事在起变化，他们逐渐收起了笑脸，尔后变得凝重起来。这时我不失时机地对幼儿进行教育：在我们周围生活的环境中，许多有特殊需要的人，我们要同情他们、关心她们、帮助他们、鼓励他们，而不是讥笑他们。接着我又为孩子们讲第二编故事时，就再也没有听到孩子们的笑声了。最后孩子们创编了富有同情心的《荡秋千的小猴》的故事并进行了表演，在表演过程中同情心在孩子们稚嫩的心灵中打下了深深的烙印。
    “过几天，我们上海要召开特奥会，小朋友如果看见特奥运动员应该怎样做？”结合迎特奥的宣传，我又提出了新问题，“不讥笑他们，为他们加油，为他们鼓掌！”这是孩子们共同的心声。他们是这样说的，也是这样做的。这也是我所期望的。