活动实录：

今天值日生少了一个，按照惯例，我又请小朋友推选值日生。睿睿第一个举起手，于是，我请睿睿推荐，睿睿大声说：“我推荐唐艺轩。”我追问：“为什么，请说理由。”睿睿不假思索地说：“因为唐艺轩长得漂亮。”孩子们听了议论纷纷：“唐艺轩是长得漂亮。”“我也喜欢唐艺轩。”

“这可不算一个好的推荐理由。”我心里暗暗地想，可不能从小让孩子养成以貌取人的想法。于是，我说：“唐艺轩是长得很漂亮，而且总是和小朋友一起开心、要好地一起玩，所以会有这么多人喜欢她。可是小精灵是要做大家好榜样的，你们都想推荐唐艺轩做小精灵，那么，你们发现她身上有什么优点可以让大家学习的吗？”孩子们静了下来，很快又有人举起手来，睿睿也把手举得高高的。于是，我让睿睿再来说说唐艺轩的优点，睿睿说：“唐艺轩上课很认真，举手回答问题的声音很响亮。”我回应说：“是呀，唐艺轩上课很认真，举手回答问题的声音很响亮。这是我们大家都要向她学习的。今天睿睿推荐唐艺轩做小精灵，你们同意吗？”“同意。”孩子们边说边拍起手来。

反思：

教育无处不在，关键是看老师如何去把握冒出来的点。平时值日生的推荐孩子们都说的是自己或同伴的优点，其实这也是发现自己及他人长处的好契机。孩子们都回有自己的想法，当睿睿说：“因为唐艺轩长得漂亮就推荐她。”时，如果老师加以反对，会挫败孩子的心理；而老师简单的同意，又会让孩子产生“漂亮的人可以特殊”这种不适宜的想法。通过今天的小插曲，让孩子们懂得了能与人友好相处的人最受大家的欢迎，也懂得了会正确发现别人的长处并学习。