“红彤彤的苹果、金灿灿的香蕉、黄澄澄的梨子、亮晶晶的葡萄”，秋天的水果丰富又多彩。随着主题活动《香香的水果》的开展，孩子们在老师的引导下，各种各样的水果娃娃被孩子们认识和欣赏，孩子们与水果娃娃成了好朋友。每天早上来园，孩子们都要到水果娃娃的家去看一看、摸一摸、闻一闻，因为这些水果是幼儿所熟悉的、喜欢的，所以孩子们对这些水果娃娃产生了亲切感。从每天早上来园活动中，老师们看到了每一位孩子对水果娃娃都有自己的喜好。有的喜欢苹果、有的喜欢香蕉、有的喜欢橘子……在活动开展过程中，我们老师为孩子们提供了不同的材料，使孩子们在有趣、生活化的情景中去研究水果的外形、去品尝水果的味道、去尝试自己动手剥橘子。通过这些活动，我们老师相信，孩子们已经初步积累了一定知识经验，养成了喜欢吃水果的良好的生活习惯。现在，我们就对《香香的水果》进行活动总结。
    一． 学习活动
    一系列主题活动的开展，使孩子们初步养成了良好的学习习惯，知道讲话先举手，能安静地听同伴的讲话，不插嘴。并能在来园活动后的评价中愿意用普通话告诉同伴“我今天玩什么？我是怎么玩的？”等。为了使幼儿能积极参与到活动中来，我们还充分利用家长资源，请家长积极配合，让每位小朋友带水果到幼儿园来与同伴一起欣赏和观察，学习用各种感官去感知各种水果的主要特征，感受多种水果组合在一起产生的形式美、色彩美，同时用简单的语言愿意在同伴面前讲述自己的发现，提高了口语表达能力。如“综合活动——甜甜的柿子、酸酸甜甜的橘子，语言活动——秋的水果、猜一猜，美术活动——漂亮的橘子、给苹果娃娃穿衣服，音乐活动——苹果歌、秋天。这些活动是我们老师根据小班幼儿的年龄特点而精心挑选的活动内容。通过这些活动，孩子们知道了几种常见的水果名称及特征并会根据这些水果的外形、颜色、大小进行比较。扩展了孩子们的知识面。
    在“猜一猜”的语言活动中，老师用儿歌的形式请幼儿猜谜语，引导幼儿从水果的特征上进行回答，幼儿对这种活动形式很感兴趣，非常兴奋。在幼儿熟悉基础上请幼儿与同伴进行对答。使幼儿在猜一猜、答一答中了解了水果的特性。这种形式的活动内容同时也发展了幼儿的语言表达能力。“给苹果娃娃穿衣服”是一节美术活动，在活动中，我们制定的活动目标是让幼儿在撕撕、粘粘中发展幼儿手眼协调能力，使他们的小肌肉群得到发展，培养幼儿喜欢美术活动的兴趣。
    二． 游戏活动
    结合主题活动 ，我们在早上来园活动的阅览区、美工区提供了水果图书、卡片和彩色橡皮泥供幼儿阅览，捏一捏。在教师的指导下让幼儿在看看、做做、画画、捏捏中掌握了水果的特性并知道来园活动中要有始有终做一件事情，学完一样本领才能到其他区域去游戏。“娃娃家”是我们小班小朋友最喜欢做的游戏。经过一段时间的操作与玩耍以及在老师的指导下，孩子们有了初步的角色意识，知道娃娃家有爸爸、妈妈，学着爸爸、妈妈的样子摆弄餐具，带娃娃去散步，喂娃娃吃奶等。在“娃娃家”游戏操作中，孩子们知道自己担任的是什么角色？怎样招待客人？并会用简单的礼貌用语来招待客人。如：你是谁呀？请进、谢谢、再见等。不再向以前没有目的瞎摆弄。
    三． 生活活动
    生活化儿歌，始终贯穿在一日活动中（洗手、吃饭、穿脱衣裤）等。使幼儿在日程生活活动中，知道了自己的事情要学着自己做的道理，学着自己去尝试，尽量不要老师帮忙。经常听到孩子们说：“老师我会自己吃饭，老师我会穿衣服，不要老师帮忙”。当然，在班级集体中总会有那么几个孩子能力比较弱。怎么办？我们就教会孩子学会跟老师说：“请你帮帮我好吗？”要求是让孩子尽量自己试着做，实在不行，我们也会很高兴的帮忙。经过二个多月幼儿园的集体生活，看到了孩子们正在努力的学习，我们老师也看到了孩子们在生活自理能力上都有了一定的进步。孩子们的进步，作为老师，我们替孩子们高兴。作为家长，我们看到了家长的喜悦神情。是啊！孩子们的进步离不开家长的积极配合与支持。
    四．运动活动
    每天的运动活动，是孩子们最高兴的：“老师今天玩什么？”“老师你教我玩好吗？”孩子们已熟悉了运动场上的大型和中型运动器械。孩子们在老师的指导下，能有序地、大胆地、安全地玩，并知道运动时不奔跑，不做危险地动作。同时在玩的过程中，发展了孩子们的各方面运动技能。如：跑、跳、平衡、钻。“小老鼠上登台”——这是一个非常生动有趣的儿歌游戏，这个游戏里面包括了：练习四散走、跳、手眼协调的能力。孩子们在老师的带领下，边念儿歌边做游戏，使幼儿在念念、做做中学会了游戏。这样就大大提高了幼儿对运动活动的兴趣。
    五．环境创设
    结合主题活动，我们老师为幼儿创设了一个相对宽松的环境，多给予幼儿鼓励和帮助，增强幼儿的自信心。同时利用家长资源，带幼儿到水果店去观察各种各样的水果、让幼儿带水果到幼儿园里来与同伴进行交流 。让幼儿通过这些活动，使他们能初步了解认识几种常见水果的基本特征。在认识的过程中又丰富了幼儿的词汇量。如：黄澄澄、亮晶晶、红彤彤、酸酸甜甜等。孩子们在《香香的水果》主题活动中，孩子们获得了与真实情境相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食；在动手操作中，幼儿懂得了怎样从水果的外形、颜色去区分他的品种；在念儿歌的过程中，知道了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。他们在有趣的、生活化的情境中学到知识和经验是具有生命力的。

儿歌：纽扣找朋友
    兄弟五个人，
    各有一扇门，
    要是走错门，
    真是笑死人。

儿歌：秋的水果
    黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，
    金灿灿的香蕉，亮晶晶的葡萄，
    风娃娃钻进果园，
    水果熟了，水果香了。

儿歌：甜甜的柿子
    柿子红，柿子黄，
    柿子长在柿树上，
    揭开盖子尝一尝，
    味道甜得像蜜糖。

儿歌：猜一猜
    什么个子圆又大？
    西瓜个子圆又大。
    什么脸庞红彤彤？
    苹果脸庞红彤彤。
    什么弯弯像小船？
    香蕉弯弯像小船。
    什么粒粒酸又甜？
    葡萄粒粒酸又甜。