在开展主题活动《香香的蔬菜》时，为了让孩子能更直观地了解蔬菜色彩斑斓、形态各异的特点，直到蔬菜的丰富多样性，我们带领幼儿走出园门，开展社会活动，去菜市场实地观察学习。
    在参观菜市场前，我们首先对孩子提出了观察要求，使孩子能有目的的去接触和感知各种蔬菜。到达菜场后，孩子们立刻活跃起来。只见他们纷纷跑向各个摊位，这里摸摸、那里瞅瞅，有干脆与摊主的叔叔阿姨们聊了起来：“这是什么菜？可以怎么吃？”“这是苦瓜吗？苦瓜是否很苦？”一连串的问题，让摊主们应接不暇。许多在菜场买菜的伯伯奶奶们也情不自禁地围了上来，热情地向孩子们接受起各种蔬菜来。让孩子们自由观察了一番后，我们特意拿了几样相类似的蔬菜让幼儿进行比较：如大蒜与韭菜、黄瓜与夜开花、菠菜与鸡毛菜等，让孩子找出它们的不同之处。而对于一些幼儿比较陌生的蔬菜品种，我们还一一作了介绍，像山药、塔菜、水芹等，使孩子们了解了蔬菜品种的多样性，也知道了蔬菜营养价值的丰富性。
    在活动结束的讲评活动中，孩子们收获很大。有的说：“我认识了许多以前不认识的蔬菜”；有的说：“我能区分毛豆和豌豆了”等等。听了孩子们的言语，我也深有感触，带幼儿走出园门，去实地逛菜场，其学习效果更加完美。
    首先，能扩展幼儿的知识面。蔬菜的品种多样，在菜场观察，能看到各个品种的蔬菜，幼儿认识的蔬菜相应也就多了；而且在菜场里，幼儿能用各种感官去感知各种蔬菜的特征，对蔬菜有直观的感觉，相对来说容易掌握，对学习有很大的帮助。
    其次，为幼儿提供走进社会融入社会的机会。随着年龄的增长和知识经验的丰富，孩子开始渴望体验成人的生活，他们迫切想进一步了解幼儿园外面的世界，因此，带孩子走出园门，走进社会，让他们运用各种感官去熟悉周围的事物，知道与人们生活的关系，这促使孩子的身心得以健康发展。
    第三：提高了幼儿的交往能力。孩子平时接触范围很小，与陌生人对话更是少有。通过逛菜场活动，孩子们能大胆与人进行交流，其语言的表达力与交往能力得到进一步的发展。逛菜场，真是逛出了精彩。