按照《徐汇区二期课改工程实施方案》的要求，我们采取了“分步推进，层层深入”的实施策略，现已进入探索研究阶段——“百课工程”，为使这项工作有序、高效地推进，同时，进一步细化《徐汇区二期课改工程实施方案》，特制订本行动方案，具体　　措施与要求如下：
　　一、指导思想
　　坚持以学生发展为本的教育理念，贯彻“二期课改”的基本思想，围绕课堂教学中重点和难点问题，广泛开展探索研究，注重探索研究的过程，努力把“二期课改”的要求转化为教师的教育教学行为，为后续工作的推进打下坚实的基础。
　　二、行动目标
　　1．落实课堂教学的三维目标，让学生通过自主学习和自主思维，体验知识发生、发展的过程，感悟知识的价值，提高学习的兴趣，掌握教学的基础知识和基本技能。
　　2．在研究的过程中，从中小幼基层园校教师中推选出1百节实验探究课，初步形成课堂教学的范式。
　　3．收集并整理研究成果和课堂教学设计，初步完成《课堂教学案例分析集》的编写工作。
　　三、主要内容
　　1．探究主题。围绕和落实课堂教学的三维目标，开展不同类型的实验探究课。分别探索在不同学科和不同课型中，如何对学生进行民族精神和生命教育；如何对不同基础和不同能力的学生进行继续学习能力的培养；如何及时有效地处理教学效果的反馈；如何根据学习内容和学生的需要组织各种各样的教学活动。
　　2．百课挑选。各基层园校可根据实际情况，围绕选定的主题，全员开展实验探究课，并按照《课堂教学评价记录册》的要求，推选若干名能反映学校对所选主题研究水平的教师；区教院组织专家，根据《说课要求》，进行说课评比，挑选出130左右的教师，向全区教师试教展示；在展示基础上，推出100名左右的教师，向全市进行课堂教学展示。
　　3．教学案例。区教院组织人员从100节左右的实验探究课中，挑选优秀案例，编辑成册，并由出版社出版。案例包括执教教师对课堂教学设计的思考、课堂教学的详案、课堂教学的实录（文字和录象）、教师的课后反思和专家评析等5部分。其中，教学设计的思考包括确定教学目标的依据、让学生达到预期目标的方法和对教学过程中可能出现的问题的估计与对策；课堂教学详案包括教学目标、教学过程（每项教学活动的内容和时间）和教具与学具；教后反思包括课前预设与课后效果的比较分析、教学成功之处和有待改进之处；专家评析由区教院负责。
　　四、具体步骤
　　1．学校推选。2005年9月1日-2005年10月14日，中学和幼儿园完成推选。小学到10月28日完成。每所中学推选2-4名教师；每所小学按三类课程各推1名教师；每所幼儿园推选1名教师。
　　2．说课评比。2005年10月17日-2005年10月28日，区教院按中小幼分别组织说课评比。中学、小学和幼儿园可根据实际情况，作适当调整。
　　3．试教展示。2005年10月31日-2005年11月25日，区教院按中小学分块组织向全区教师试教展示。
　　4．百课探究。2005年11月28日-2005年12月2日，区教育局组织100名左右的教师向全市展示100节实验探究课，并进行研讨。
　　5．教学案例。2005年12月30日之前，有关园校负责把本单位参加“百课探究”教师的案例（内容详见三/3）。送交区教院教务处。2006年2月底完成统稿工作，争取2006年年中出版。