一级

指标

二级

指标

评     估     要     素

目标管理

办学目标

01 贯彻素质教育思想，体现二期课改精神，阶段目标体现时段性、递进性，办学有理念，有特色。

计划规划

02 幼儿园三年发展规划及年度工作计划体现科学性、适切性、可操作性和可检测性。

制度建设

03 建立和健全幼儿园制度，园长负责制、教代会、校务公开、安全和保卫等相应制度健全并贯彻执行。

机构设置

04 学校管理网络设置合理，职责明确，运作正常，相互协调，工作效率高。

依法办园

05 执行国家的法律、法规和规定，认真贯彻教育行政部门的相关规定，重视行风建设。

民主管理

06 建立和实行科学、民主、有效的决策机制、执行机制、考核评价机制和其它管理机制。

文化建设

07 建设文明、美观、童趣、富有教育性的文化氛围。

08 凝聚力强，营造民主合作、和谐互动的群体环境。

队伍建设

队伍资质

09 幼儿园人员任职条件达到市颁布标准，教师、保育员、营养员、保健员队伍年龄结构、专业结构合理。

师德规范

10有师德规范与师德考评制度；培养以爱为核心的情感，杜绝体罚、变相体罚学生的现象。

专业发展

11 建立和实施以促进教师专业发展为目的的园本培训制度和运作机制，提高教师的课程执行力。

考核奖励

12 建立教师考核、奖惩制度并落实，教师的业务考核档案完整。

13 建立员工自主发展机制，形成发展性评价制度，形成促进专业化发展的激励和保障制度。           

教育科研

14 有切合园情的科研课题，引导教师立足于解决实际问题的研究，对推动保教工作有实际价值。

 保教

工作

课程管理

15课程设置符合《纲要》与《课程指南》精神，符合各年龄段幼儿的不同特点，体现教育方案的均衡性、科学性、可操作性，有利于幼儿的全面和谐发展。

16定期有质量地开展教研活动，有专题研究，研训一体.，注重学习型组织的建设。

17园长经常深入一线，有记录，参与保教工作研究与指导，能解决保教工作中的实际问题，

保教

工作

组织实施

18合理安排幼儿的一日活动，保证二小时户外活动，有充分的自由活动时间。

19 围绕培养目标，各班有切合班级实际的保教计划，活动体现保教结合

20 以游戏为主要活动形式，积极鼓励幼儿自主活动。

21 创设与教育相适应的良好环境，并能发挥作用。

22 注重对幼儿的观察与指导，体现个别差异等原则；

23 面向全体儿童，坚持正面教育，师生关系融洽。

社区与家长工作

24 利用社区资源，并为社区提供服务。

25 开展多种形式的家园联系，有针对的指导家庭教育，有效果。

26 根据家长的需要，提供有效的服务项目。

27 发挥家委会参与管理的作用，定期听取家长意见。

28 家长满意率高。

幼儿发展

29 幼儿身体健康，身高、体重达标率p50≥50％，幼儿动作发展良好，喜欢运动。

30 适应集体生活，情绪愉快，生活卫生习惯良好。

31 对人有礼貌，会主动招呼，与同伴友好相处。

32 幼儿喜欢摆弄、观察、提问、探索，乐意表达和表现。

33 有一定的独立意识，能做力所能及的事。

后勤

保障

后勤管理

34 财务严格遵守收费制度，账物相符。

35 保健，营养，保育三大员严格按照操作规程工作。

36 师生伙食严格分开，幼儿膳点费盈亏控制在2%内。

37 重视安全工作，杜绝责任事故，一般事故年发生率低于0.5%，及时、正确做好事故上报工作。

卫生保健

38 对个别特殊幼儿开展矫治工作，有记录。

39 传染病报告正确、及时，肠道传染病年发病率低于2%，无续发、爆发。

40 幼儿入园体检率及定期体检率达100%，工作人员定期体检率和新进人员检查率达100%。

办园基本指标

41 户外活动场地人均面积达1.5m^2。,绿化(含垂直绿化)面积不低于用地面积25%。

42 分班活动室人均面积达1.2m²，通风采光好；有幼儿专用活动室。

43 有符合要求的保健室、观察室（隔离室），符合卫生要求。

44 有符合要求的厨房、熟食间及基本的食品储存及加工设备。

45 每班配有适合幼儿年龄特点的设施规范的盥洗室；提供幼儿饮水条件。

46 每班配有开放式的玩具橱及卫生安全、丰富多彩、适合幼儿年龄特点的适量的玩具，图书。

47 有大型运动器具及适量的单功能运动器具；有沙池（沙箱）、种植角。

48 班额数达标：2-3岁班级人数不超过20人；3-4岁班级人数不超过25人；4-5岁班级人数不超过30人；5-6岁班级人数不超过35人。