一级 指标 |
二级 指标 |
评 估 要 素 |
目标管理 |
办学目标 |
01 贯彻素质教育思想,体现二期课改精神,阶段目标体现时段性、递进性,办学有理念,有特色。 |
计划规划 |
02 幼儿园三年发展规划及年度工作计划体现科学性、适切性、可操作性和可检测性。 | |
制度建设 |
03 建立和健全幼儿园制度,园长负责制、教代会、校务公开、安全和保卫等相应制度健全并贯彻执行。 | |
机构设置 |
04 学校管理网络设置合理,职责明确,运作正常,相互协调,工作效率高。 | |
依法办园 |
05 执行国家的法律、法规和规定,认真贯彻教育行政部门的相关规定,重视行风建设。 | |
民主管理 |
06 建立和实行科学、民主、有效的决策机制、执行机制、考核评价机制和其它管理机制。 | |
文化建设 |
07 建设文明、美观、童趣、富有教育性的文化氛围。 08 凝聚力强,营造民主合作、和谐互动的群体环境。 | |
队伍建设 |
队伍资质 |
09 幼儿园人员任职条件达到市颁布标准,教师、保育员、营养员、保健员队伍年龄结构、专业结构合理。 |
师德规范 |
10有师德规范与师德考评制度;培养以爱为核心的情感,杜绝体罚、变相体罚学生的现象。 | |
专业发展 |
11 建立和实施以促进教师专业发展为目的的园本培训制度和运作机制,提高教师的课程执行力。 | |
考核奖励 |
12 建立教师考核、奖惩制度并落实,教师的业务考核档案完整。 13 建立员工自主发展机制,形成发展性评价制度,形成促进专业化发展的激励和保障制度。 | |
教育科研 |
14 有切合园情的科研课题,引导教师立足于解决实际问题的研究,对推动保教工作有实际价值。 | |
保教 工作 |
课程管理 |
15课程设置符合《纲要》与《课程指南》精神,符合各年龄段幼儿的不同特点,体现教育方案的均衡性、科学性、可操作性,有利于幼儿的全面和谐发展。 16定期有质量地开展教研活动,有专题研究,研训一体.,注重学习型组织的建设。 17园长经常深入一线,有记录,参与保教工作研究与指导,能解决保教工作中的实际问题, |
保教 工作 |
组织实施 |
18合理安排幼儿的一日活动,保证二小时户外活动,有充分的自由活动时间。 19 围绕培养目标,各班有切合班级实际的保教计划,活动体现保教结合 20 以游戏为主要活动形式,积极鼓励幼儿自主活动。 21 创设与教育相适应的良好环境,并能发挥作用。 22 注重对幼儿的观察与指导,体现个别差异等原则; 23 面向全体儿童,坚持正面教育,师生关系融洽。 |
社区与家长工作 |
24 利用社区资源,并为社区提供服务。 25 开展多种形式的家园联系,有针对的指导家庭教育,有效果。 26 根据家长的需要,提供有效的服务项目。 27 发挥家委会参与管理的作用,定期听取家长意见。 28 家长满意率高。 | |
幼儿发展 |
29 幼儿身体健康,身高、体重达标率p50≥50%,幼儿动作发展良好,喜欢运动。 30 适应集体生活,情绪愉快,生活卫生习惯良好。 31 对人有礼貌,会主动招呼,与同伴友好相处。 32 幼儿喜欢摆弄、观察、提问、探索,乐意表达和表现。 33 有一定的独立意识,能做力所能及的事。 | |
后勤 保障 |
后勤管理 |
34 财务严格遵守收费制度,账物相符。 35 保健,营养,保育三大员严格按照操作规程工作。 36 师生伙食严格分开,幼儿膳点费盈亏控制在2%内。 37 重视安全工作,杜绝责任事故,一般事故年发生率低于0.5%,及时、正确做好事故上报工作。 |
卫生保健 |
38 对个别特殊幼儿开展矫治工作,有记录。 39 传染病报告正确、及时,肠道传染病年发病率低于2%,无续发、爆发。 40 幼儿入园体检率及定期体检率达100%,工作人员定期体检率和新进人员检查率达100%。 | |
办园基本指标 |
41 户外活动场地人均面积达 42 分班活动室人均面积达 43 有符合要求的保健室、观察室(隔离室),符合卫生要求。 44 有符合要求的厨房、熟食间及基本的食品储存及加工设备。 45 每班配有适合幼儿年龄特点的设施规范的盥洗室;提供幼儿饮水条件。 46 每班配有开放式的玩具橱及卫生安全、丰富多彩、适合幼儿年龄特点的适量的玩具,图书。 47 有大型运动器具及适量的单功能运动器具;有沙池(沙箱)、种植角。 48 班额数达标:2-3岁班级人数不超过20人;3-4岁班级人数不超过25人;4-5岁班级人数不超过30人;5-6岁班级人数不超过35人。 |