不知，你可曾有机会走进特殊儿童的世界；不知，你可曾有机会亲眼目睹特殊教育工作者的平凡一天；不知，你可曾有机会和特殊儿童、特殊教育工作者共同活动；不知，你可曾……如果，你的答案是否定的，那请一定不要再错过这一次。

    我——一名普通的幼教工作者，整天和天真可爱的孩子生活在一起，童年的幸福欢乐似乎是这个年龄的真实写照，从没有去想过，还有一群同龄孩子的生活，会与一般的孩子有着天壤之别，更没有想过特殊教育者的工作会如此的崇高。
    有这样一次机会：来到董李凤美健康学校，和一群特殊儿童有了一次近距离的接触，然而就这么短短的一天活动，却让我的整个心灵有了震撼，体验到了从未有过的一种感受，些许同情，些许怜悯，些许感伤，些许快乐……从心底里油然而生的更多的，是对新时期从事在特殊教育领域的一线教师的师德的敬佩。
   那天，走在去董李凤美健康学校的路上，寻找着想象中大大的校名标牌，可是一不留神，竟然走过了头，原来这个学前部的校区，小小的，在树丛中一点儿也不起眼。还没踏进教学大楼，就听见一声声大叫直灌耳里，是发生了什么事吗？加快了脚步走进去，在一侧的练习室中，一个个头超过1米70，长得高出我一个多头的弱智儿，在那儿发泄着，使劲拽着器械，动作幅度很大，他的五官由于情绪激动，而挤在一起，我被眼前的情景惊呆了，不由后退了几步。而在他身旁的那个个儿并不高的女老师，一点也没退缩，相反更靠近这个正在发泄的大孩子，试图用她特有的方法去安抚他。从我身边经过的一个老师告诉我，在这里这种叫声是随时都能听见的，他们有不顺心的事只会采取这种方式。此刻真的很想知道，他们大叫是为了什么？这个只有每天和他们生活在一起的老师才能明白。带着一份想走进他们的愿望开始了不同寻常，感悟颇深的一天。
    我所在班级中，年龄最大的孩子7岁，最小的5岁，一张张稚气未脱的脸，却已经经历了一般孩子从未经历过的生活。听了老师对每个孩子的介绍，了解到许多孩子的家庭是不幸福的，由于他们生理上的缺陷，从小就遭受着周围人的鄙视，并没有享受到童年的真正快乐。但他们又是众多不幸弱智儿中的幸运儿，他们拥有了接受教育的机会，帮助他们系统的训练，使他们在原有基础上有所进步。他们更幸运的是遇到了一群敬业爱岗，具有崇高师德的特教老师。
    活动中，虽然他们没有排斥我们这些陌生人，有的反而非常愿意与我们一起做游戏，看得出他们是非常渴望得到别人多一份的关心。可是当他们对着我们哇哇叫，指手画脚摆弄半天，我们却不知道他们究竟需要什么，究竟想干什么，因为我们试着询问他们，却始终得不到他们任何的反应，此刻，他们的老师却神奇的一下子就知道他们的需求，我们敬佩他们怎么那么了解他们之时，这些老师告诉我们其实起初和我们一样，不太理解孩子的举动，只是他们每天留心去观察，记录每个孩子不同活动情况，不断分析揣测，用心去猜测孩子的一举一动，日积月累，才有了这样的被我们称之为神奇的“功夫”。
    这些弱智孩子，动作很不协调，语言表达的能力也各异，能力最强的也只能十分吃力地吐出含含糊糊的两个字两个字，有的是自闭症，一句话也不说。一个字的发音，一种声音的认识看似简单的东西，也许正常儿童只要半个小时，而他们掌握时间短则一个月，有的学了一年了还不能完全掌握。他们每一次点滴的进步都需要一个比一般同龄人长得多的过程，这其中包含着老师们多少的付出，是我们常人难以想象的，可想而知，这些老师得花费比一般教育工作者多得多的耐心，恒心。我们常把老师比作蜡烛燃烧自己，点亮别人，那搞特殊教育的一线老师们的这根根蜡烛会比一般燃烧得更快，更亮。和这群老师在一起，出现得最平凡的词就得属“我的孩子们”“我们这些孩子”孩子占据了他们的全部。一说起孩子，一件事接着一件，孩子的每个细节都会描绘得非常生动。在他们心中与孩子在一起的每一件事，每一天都是最重要的。面对身边这群孩子，没有听见一个老师一声责骂，没有看见一个老师一个不耐烦眼神，没有感到一个老师选择放弃，没有……太多的没有，有的是一次又一次，反复细心的手把手教，一遍又一遍，反复耐心对孩子的发音一个音一个音纠正，同时还根据每个孩子制定计划，孩子每天在园的情况都做好记录和反馈。认认真真，踏踏实实，一点一滴的积累，一分一秒的付出，一丝一毫也不松懈的努力——这就是特殊教育第一线教师的写照。
    这天的午餐，一点都吃不下，看见这些特殊儿童与正常儿童有很大的差距，使我的心灵上产生了巨大的撞击，我思绪没有停止过，我同情怜悯这些孩子来到这个世上就有了生理上的缺陷，使得他们的人生变得比常人多了许多磨砺，大千世界中许多美好的事物与他们擦肩而过，他们的每一次的进步要比常人付出多的多的努力。我为这些孩子而感到高兴，因为他们遇上了一群爱他们的老师，能够读懂他们的老师，能对他们无私奉献的老师。
    在这群特教第一线教师的身上，或许看不见他们的学生会取得如何如何的奖项，看不见他们身上的光芒，我们所亲眼看见的更多的是一种生活，他们用自己生活中的点滴描绘出了新时期教师的风采，丰富了教师的内涵。
    这是一群教师队伍中最值得人们崇敬，最值得让我们所有同为教师的人骄傲的一支队伍——他们是新时期教师当之无愧的楷模。
    何谓师德？走进特殊教育第一线教师的工作，一定会找到明确的答案：有着一颗满满的爱心，有着一颗博爱的真心，有着一份永远不知疲倦的耐心，有着一份永不放弃的信心……
    弱智儿与特教老师构成了特教领域一片异彩的空间，原来有限的生命会因为这群特殊领域的教师而变得如此有意义。