来源 I 田林六幼   周蓉

        前书写是什么？可能是涂涂、画画。可能就是用画图形一样来写字，或在我们的日记本上记录。我们生活里有很多环节都和前书写有关。

       《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“5至6岁幼儿对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义，愿意用图画和符号表现事物或故事，会正确书写自己的名字和写画时姿势正确”。 

       为更好强化幼小衔接，对大班幼儿进行前书写教育，提高幼儿前书写兴趣、发展幼儿前书写能力，帮助幼儿养成良好的前书写习惯，大班开展了前书写活动，孩子们用自己的方式记录事情和心情。幼儿前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。每个幼儿有记录本，幼儿以涂鸦的方式记录他们的游戏故事或者一天中发生的趣事，老师和同伴通过倾听孩子们的故事，感受他们丰富的内心世界。

        “前书写”能力的培养是一个长期且循序渐进的过程。从画图到学写自己的名字，到各种名字“书写”游戏活动，不仅可以提升幼儿对书写文字符号的兴趣，还可提升他们的观察探究能力，空间方位知觉，同时发展手部小肌肉的灵活与协调能力，逐步养成良好的书写习惯。关于“前书写”的探索与体验，我们还在继续……

（责编：沈建华；责审：刘长琨）

- THE END-