活动实录：
    我们班的周洛臣小朋友，虽然个子长得比较高，但是不曾想到，他的用餐情况非常不好。和其父母联系得知，在家他总是汤泡饭，还要奶奶喂他吃饭，到了幼儿园已经好多了。我想的确如此：小班孩子的自我服务能力差，入厕、午餐等都需要老师的帮助，平时在家都是由奶奶、外婆或妈妈喂饭，离开家到了幼儿园开始尝试着自己吃，于是有的孩子吃得满地都是，有的是身上、桌上都有饭粒，还有的一不小心把饭碗打翻了……总之每天午餐时总有一些小情况不断。
午餐时间到了，我照例在周洛臣边上鼓励他说：“我看到周洛臣小朋友张大嘴巴开始吃饭了，”被我这么一说，周洛臣把嘴张大了，努力想让勺子里的饭菜多舀一些，但是小手不听指挥，饭菜始终舀不多，我发现他有些急躁的表情，于是轻轻的提醒他说老师可以帮忙。于是我握着他的手舀起了一勺饭，看他放进了嘴里。反复几次以后，我表扬了他。周洛臣说：“妈妈老师，我昨天在家里吃得很快的。”我摸摸他的头鼓励说：“你的本领真大，会自己吃饭，是不是张大嘴巴像老虎。”周洛臣用力地点着头。于是我又肯定地说：“今天你也进步了，我们又多了一个大老虎。”
分析：
 小班的孩子特别需要老师的表扬和鼓励，有时老师的一句赞美，一颗奖励的小星星，都能让他们开心很久。
 做为老师，需要去关心和爱护每一个孩子，把眼光投放在每一个角落，每个孩子的身上，在细微的观察中，去帮助孩子，引导孩子，让他们学会自我服务，体验成功的喜悦。