“换新的晨检牌啦！”孩子们既兴奋又好奇的说，“那我们的牌子插在哪呢？”是啊，原来的晨检牌插袋都有图案，孩子们可以按照图案找数字，插上牌子。而现在什么也没有除了色彩丰富的插袋。于是我就从颜色上下工夫。我班是天线宝宝班，天线宝宝身上的红、黄、蓝、绿四种不同颜色正好和我们班晨检牌上插袋的颜色相符。于是这四种颜色各代表是小波组、拉拉组、迪茜组和丁丁组。每一种颜色附上不同的形状和数字，各是他们排位的顺序，排列在1~7之间，来帮助他们区分。孩子们每天来幼儿园后会在门口研究一翻：想一想我应该插在什么颜色、什么数字上。在此过程中，他们认识了颜色和各种形状：圆形、三角、半圆、方形。孩子们还常常告诉家长，当起了小老师呢！我通过这样的方式，将数学内容渗透在幼儿生活的周围环境中、生活中。小班的孩子在这个环境中，逐步积累有关形状、数量等经验，潜移默化地让幼儿接受，使幼儿渐渐地对数学现象敏感，最后对数学产生兴趣。