孩子们的金色童年和游戏有着密切的关系，喜爱游戏是孩子们的共同天性，著名教育家蒙台梭利的“感官理论”：为孩子提供一个有准备的游戏环境是培养幼儿各种能力的基础。让孩子游戏般的学习，这是孩子们喜欢的学习方法。中一班的区域小组活动内容随着孩子们能力的提高，也有了很大的改变。可别小看娃娃家中的玩具，那些小孩子的衣服、凉衣架，扫帚、拖把，在孩子们的手里，无疑是一件“高级”的玩具，可洗、可晒、可扫、可装，孩子们能在那里尽情的玩，发泄自己良好的情绪，在娃娃家中增添一些自制的蔬菜、水果，如：黄瓜、番茄、苹果、柿子、等，娃娃家的游戏活动可以继续深入开展下去。老师根据各年龄层次的幼儿提供不同的物品，可以让孩子充分的自我表现、自由发展。
    在日常生活中，教师聆听孩子的声音，从他们的兴趣入手，多观察、勤反思、设计教案，注重幼儿情感、认知、能力的培养，丰富他们的知识，根据主题活动内容的需要，在幼儿的共同参与下，不断的更换班级大环境的墙面。经常带孩子外出观察，丰富孩子们的感性经验，让孩子感受到学习的快乐，创设有准备的学习环境对幼儿的成长有着重要的促进作用。