在“娃娃家”的小组、个别活动中，有一个内容叫“给娃娃喂饼干”。原先教师预设了三个不同嘴形（正方形、圆形、三角形）的娃娃，幼儿在给娃娃喂食活动中，不但可以对形状有了认识，而且训练了幼儿用勺的技能。幼儿将不同形状的“饼干”喂入娃娃嘴里。玩了一段时间后，教师发现幼儿开始不满足这一活动内容，所以教师又重新考虑提高活动的趣味性和有利于幼儿能力提高的活动内容。教师又及时提供了画好形状的纸，让幼儿喜欢喂哪个娃娃，就自己动手剪形状再喂食，并提供了广告纸和不画好形状的纸，幼儿可以按形状剪，也可以随意剪。活动的内容更丰富了，同时也有了一定的难点，这些技能有利于幼儿手指小肌肉的发展，也是这一年龄段幼儿需要掌握的。投放了新材料后，幼儿对活动又有了兴趣。我们还要继续了解幼儿的活动情况，以便不断调整。“喂饼干”增加了幼儿动手的内容，幼儿马上积极参与，大胆动手，综合能力得到提高。
    通过这事，感到老师在幼儿活动时，要善于观察幼儿活动的情况，及时调整活动内容和材料。创设的活动能让幼儿在自己原有水平上跳一跳，增加点难度，幼儿对活动就会新的兴趣。从活动中孩子也能有所收获。