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开一场“走心”的家长会
站在家长的背后——浅谈家长接待日有效沟通的基本对策
提升小班线上家长会的质量的几点思考
“三改变”,有效减轻幼小衔接中家长的焦虑情绪
疫情背景下小班家园共建课程的实践与思考 ——以“相约七点半”课程实施为例
疫情背景下建构家园共育促幼儿心理健康的思与行
后疫情时代开展“线上家长会”的思考与感悟
在观察评价中支持幼儿健康发展 ——以幼儿进餐环节为例
在挑战性运动环境中提升幼儿多种运动经验的实践研究
从“方格子”到“百变魔方”,让大班幼儿的户外区域运动更自信
仔细观察,辨识支持 ——以大班项目化学习“我会保护自己”为例
探秘水世界——户外玩水游戏的助推策略
家长志愿者项目化赋能家校社协同育人——机关建国幼儿园家长志愿工作实践探索
建构游戏中促进大班幼儿深度学习的有效策略研究
以阅读节活动为载体提升大班幼儿阅读能力的实践研究结题报告
基于“幼儿自主”的表演游戏的实践研究
指向学习与发展的幼儿定向运动实践研究
基于“儿童发展优先”原则的幼儿园大班节庆活动实践与思考
融合性创意美术活动中幼儿观察与评价的实践研究
中班幼儿创意主题环境的实施

 

 
 
 
 

云上相约——亲子相处的放大镜
2022-10-22  作者(来源):上海市徐汇区望德幼儿园 林淑婷

望徳幼儿园林淑婷 家园共育随笔《云上相约——亲子相处的放大镜》.png


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