一、安全教育开展的必要性
    小班幼儿已逐渐摆脱自我为中心，在老师的指导下形成了许多日常所必须的生活自理能力，这表明他们已经适应集体生活了。但是小班孩子的年龄特点具有模仿性、好奇心强。往往是先做后想，不会思考好后做一件事情，这也就意味着孩子主动避开危险的意识不强。在日常生活中，他们经常在模仿周围人的举止言行，思想感情。依据《纲要》：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。
    作为幼儿园的教师应着重培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害。
    但是仅仅通过幼儿园内的安全环境创设、安全教育活动等手段对幼儿进行安全教育是不够的，还需要家长积极的配合和支持。
    这是因为家长是幼儿的第一任教师，家长的安全意识是否具备对幼儿的影响是至关重要的。
    但是在现实生活中，家长对幼儿包办的比较多，忽视对幼儿进行一定的自护教育和训练，其次,家长自身缺乏安全正确的常识。正是因为受到这些因素的影响，使幼儿在安全的自我保护能力较差。
    为此，我们认为任何一种形式的教育只有幼儿园教育与家庭教育取得一致才能取得好的教育效果。通过提高家长自我保护的意识，增强家长的紧迫感和责任感，达到安全教育的家园一致性，促进幼儿形成自我保护的意识，才能让幼儿避免危险，远离伤害。
二、安全教育开展的层次性
    家庭是幼儿生活的主要场所，我们要尊重家长作为幼儿照料者及影响者的主体地位，为此，我们采用多种形式，多层次的一系列活动帮助家长理解开展安全教育的重要性，促进家庭之间的交流，提升家长的安全意识，有效开展安全教育活动。
    下面介绍我的主要方法。
    1．热点问题，共同收集，分享经验
    家园宣传栏是幼儿园和家庭沟通的主要桥梁，也是家长了解幼儿园教育的窗口之一。
    小班幼儿年龄小，许多事情他们还不善于表达，我就充分利用家园宣传栏，结合家长最为关注的甲型流感、手口足等问题，通过宣传栏对全体家长宣传介绍、预防的方法，并充分利用家长资源收集信息，如：保护五官的常见急救知识，家长们在收集的过程中，促进了家庭之间的交流，同时也丰富了家长的安全知识。
    2．针对问题，示范讲解，操作指导
    通过调查问卷，发现问题，有针对性的开展活动。如：家长对安全知识认识存在较为集中的问题，有90%家长认为家中的玩具不需要消毒，85%的家长购买玩具时不注意3C标志等问题。
    我发现离园时，父母来接幼儿的比较密集，家长空闲的时间比较多，利用这段时间可以向家长做些宣传沟通，如：孩子每天带玩具来，与同伴交换玩，于是，我就提醒家长不要忘记把玩具拿回去进行消毒，并及时向家长介绍玩具消毒的方法，告知家长不同的玩具有不同的消毒方法，可洗的玩具可用肥皂液洗净，并晒干，不可水洗的玩具，应在太阳下爆晒6到8小时以上。
    又如：在家长开放日中，针对家长忽视孩子的正确洗手问题，让幼儿们演示正确的洗手方法，说说为什么要这样洗手，通过形象直观的形式，让家长了解了正确洗手的必要和重要性，防止各种疾病发生。
    3．知识竞赛，强化巩固，增强意识
    在学期结束之前，为了强化巩固家长已有的安全知识，对我园托、小三个班级展开了安全知识竞赛，每班决出了优胜家庭各4名，最后来参加年级组“安全知识的总决赛”活动。通过用抢答、必答、操作、辨析等形式知识进行竞赛，促进了家庭之间的团结协作能力，增强家长的安全意识。在竞赛活动中，其中让人回味的是在辨析题活动，如：当孩子被狗咬伤后要应对的方法，有些家长认为是用清水冲洗伤口后就将孩子送至医院；还有的家长认为应伤口浸在消毒液后送孩子去医院。正确的应该是用清水和肥皂清洗伤口，冷敷伤口，并孩子和宠物一起送往医院，通过辨别家长逐步确立正确常识，最后我们创设了真实的情景，请每组派一个家长，模拟操作。一个竞赛虽然只有短短的半小时，但对家长和孩子而言是收益非浅的。
三、安全教育实施的有效性
    在开展一系列安全教育活动后，孩子们在日常活动中安全意识在逐步形成，同伴之间会相互提醒，避开危险。老师把安全教育的意识从外显的转变成内在的。许多家长也纷纷与老师交流对安全教育的心得体会。
    刘乐言的妈妈在参加知识竞赛后说到：在现实生活中,有些事故是可以避免的,人的生命只有一次,我们不可以因为自己的不小心和无知而对孩子产生不良后果,这样很不值得。我们家长平时对安全知识不留意,不关心,认为学不学无所谓，意识比较淡薄,但在幼儿园,通过家园互动交流，竞赛等形式使我们认识到丰富安全知识的重要性和迫切性，以后我们会更积极地配合幼儿园开展各类安全教育的活动。
    早早的妈妈在学前教育网上发帖说： 老师和家长的共同教育潜移默化地让孩子从不知道哪些东西能玩？哪些东西不能玩？到知道哪些东西是危险的，会伤害身体的，不能碰的；并认识了许多的安全标志和紧急情况下可拨打的救援电话；从不知道哪些事情该不该做，到懂得不跟陌生人走，外出要得到大人的同意，过马路要遵守交通规则等等。通过一系列安全教育活动后，我们做家长的安全意识增强了，孩子自我保护的能力也提高了。
    通过我们的各种形式的活动改变了家长的观念，使他们明白对小班幼儿进行自我保护能力的可行性和必要性，同时也增加家长们的紧迫感和责任感，使幼儿园的安全教育，落到实处，更能促进幼儿健康的发展。
    但是我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。