相关内容列表
基于幼儿核心素养的一日生活活动的实践与改进
基于儿童立场的体验式“自然乐园”环境创设与利用的实践研究
幼儿园“绿色生活”特色课程建构与运用的实践研究
科学膳食管理,不负美好“食”光
幼小衔接视角下大班值日生活动的设计与实施研究
医教结合提升特殊儿童融合教育质量的实践研究
巧用“支架”助推幼儿叙事性讲述能力发展的实践探究——以大班建构游戏“巷里巷情”为例
“儿童本位”视角下,传统节气文化与幼儿园食育活动的融合
中班幼儿自然体验活动的组织与实施
基于童话剧特色项目,开展嵌入式幼儿发展评价
基于观察识别提升游戏分享交流中师幼互动质量的实践研究
创建“智能化”管理运行机制优化幼儿园教育品质发展的实践研究
“德润滋养”理念下培育中华民族“精、气、神”的启蒙教育实践研究
从抽象到具象再到想象—浅谈音乐活动中的师幼互动
浅谈大班幼儿情境绘画活动
浅谈美术活动中语言教育的有效运用
幼儿园科学实践活动与校外教育资源的整合实践研究
学前教研部暑期研制“徐汇区幼儿园课程实施规范”
“为幼儿插上音乐灵性的翅膀”:区《学习活动》(4—6岁)中心教研组展示汇报活动近日举行
托小班音乐活动游戏化教学研讨交流之三:追随幼儿发展 有效调整教学——对音乐活动《小兔》教学过程调整的

 

 
 
 
 

多元整合的个别化学习活动助力大班幼儿入学准备 ——以《我要上小学》主题为例
2024-04-27  作者(来源):上海市徐汇区襄阳南路第一幼儿园 陶辰蕾

20240427通过多元整合的个别化学习活动助力幼儿入学活动准备(襄一幼 陶辰蕾)_01.png


关闭窗口
 
 
 

 

沪公网安备 31010402001037号