起床了，小朋友们都陆续醒来，自己穿起了衣服。忽然，我看到叶如坐在床上，眼泪汪汪的，我立刻走过去问道：“叶如你怎么了？”……原来她的发卡的扣子太紧了，她带不进去。孩子的荣誉感强，不愿承认失败，因此每每遇到困难，她羞于求助别人，可自己又没办法解决。

每次我们都告诉孩子遇到困难别害怕，并把这一切归咎于孩子自理能力差、胆小等原因。可仔细想一想，让孩子害怕困难、害怕失败的却正是我们自己！我清楚地记得，我所看到的活动预设教育目标中，只见过“让孩子体验成功的快乐”，从没有谁写过“让孩子体验失败也快乐”；许多教师包括我，也常常抓住一些“成功的例子”加以肯定、表扬、宣扬，以此激励孩子的兴趣。是的，这种成功感确实让孩子有了学习的动力，可这种片面的引导，也把孩子引到“成功光荣，失败丢人”的误区中，孩子们把“求助”看作了“失败”的代名词，羞于求助，引出了许多象叶如一样的情况。现在的孩子承受失败的能力太弱了，在许多的活动中，孩子一碰到困难，总会无所适从，而不是很乐意自己去尝试，也因为孩子很担心自己有可能会失败，而不愿去尝试。在人的一生中，总会遭遇各种各样的失败，尝试失败而不轻易言败，我想这是一种意志力的培养吧，也许会对孩子将来的成长有利，我们成人不妨让孩子适时地去尝试失败，体验失败，不要过早地伸出援手，剥夺他们动手的机会。