“早上好！”是孩子们一句简单的问候，却让我别样地感动，因为一天工作的好心情由此开始。

记得刚开学那会儿，我的心情却没有这样地轻松，孩子们被家长领进教室的门口，总是哭闹不止，主动打招呼“早上好”也顾不上了，孩子们的“金口难开”让我万分着急。

见到老师要问早、问好，这是对孩子最起码的礼貌教育，关系以后孩子为人处事的一种态度，同时也能让孩子愿意开口说话，以此作为契机发展孩子的语言口头能力，可以提高幼儿的语言表达能力。孩子们的教育就应从入园那一刻开始。针对这种情况，我果断采取措施，努力扭转目前的这种状况：召开家长会时，和家长相互交流要对孩子进行礼貌教育的养成，见到老师要问好、离开家人要再见，平时多和孩子语言交流，让每个孩子愿意说、想说、主动说；在教室的门上我还贴上了“早上好”三个字，并配上老师和一群小朋友的图案，看到美丽的画和字让来园变得更加有意义，家园也互动起来了……

一学期下来，许多孩子还没跨进教室就开始说“早上好！”了，家长也会提醒一些忘了问好的孩子声音响亮一点。我看在眼里、喜在心上，现在的教育理念要注重幼儿情感、态度、能力等各方面的培养，正是平时教育的正确引导和隐性环境的双重作用下，才使孩子们有了可喜的变化。