游戏是孩子们的最爱，游戏不仅可以让孩子们体验到玩的快乐，也可以使孩子们在玩中学到很多知识。而我班的孩子对体育游戏更是情有独钟，每次运动后总会问，“褚老师，今天玩什么游戏？”虽然他们喜爱，可是在每次活动中,也总有一些孩子有意或者无意的去违反一些集体制定的游戏规则而让我头痛不已。

　　川川小朋友即聪明又调皮，调皮到他可以变着花样的违反游戏规则。这不，今天的体育游戏是《猫捉老鼠》。大多数幼儿手拉手作“篱笆墙”站在圆圈上，两名幼儿扮猫在圆圈里面，八名幼儿扮老鼠在圆圈外面。老鼠要设法钻进“篱笆”偷“粮”（皮球），偷到的“粮食”可以让它滚出“篱笆”。游戏开始，扮猫的邓来和俊俊非常灵敏，只见他们两人东窜西蹦，游戏好不热闹。

这时一只球正好滚到作“篱笆墙”的川川脚边，川川顺势把球踢出了圈外，我看在眼了里，没有做声。又一轮游戏开始了，我建议让川川和另一名小朋友扮猫。我和小朋友一起拉手作篱笆。在游戏中，我扮演了一下川川的角色，但我没有偷偷的，而是幅度作大了一些，尽量让多数小朋友看见，几个坚持正义的小家伙喊道：“老师犯规了，老师犯规了”。我故意做出检讨的样子：“我错了，我错了”。川川显然也看见了我的举动，站在那里，小脸儿有点红。“川川，快点捉老鼠，我们不再犯规了。”我大声喊道，游戏继续，接下去的游戏他非常守规则。

虽然得到孩子们的“批评”，我却为自己加了这一段小小的插曲而感到欣慰。这小小的插曲显然胜过了说教，因为我知道我的犯规对于川川来说也是一次无声的教育！