本学期我接受了一个新小班，这些机灵的孩子都是家里的宝贝，父母和祖父母真是“捧在手里怕坏了，含在嘴里怕化了”，家长对于孩子在学校的生活总是不放心，怕孩子热了，冷了，饿了，渴了，会不会有小便大便不敢说等等，所以明白了他们的担心后，在学校里除了向平时一样把每个孩子当成自己的孩子爱护外，还在平时的每个环节中一边鼓励孩子有需要告诉老师，一边表扬能够把自己的需求意愿告诉老师的小朋友。另外我还在平时的游戏中扮演妈妈的角色和每个孩子都有互动，渐渐的孩子们和老师之间的距离缩短了，和老师就像和妈妈一样亲热了，有什么需求也愿意告诉我了。在我的鼓励下，孩子们能够很自然的告诉我他们的需求。

但是在吃午饭环节，有的孩子在家都是依赖大人喂饭的，所以在学校有的孩子吃的很慢，有的就干脆等老师来喂，二只小手动也不动，每当遇到这样的情况我就会把吃饭表现好的小朋友作为榜样表扬，而且还鼓励能自己吃但是速度慢的孩子，渐渐的，速度慢的孩子为了能得到表扬加快了速度，不愿意动手的小朋友看见别人速度快了，在着急的心态下也自己动起手来，全班吃饭的情况得到了很大的进步。

在每天的离园活动时候，我抽出时间请孩子们自己来说说自己今天的进步，孩子们总是争先恐后的来句举手回答，看者孩子们这样高的激情来诉说他们的进步我心里也很自豪，不仅是让家长放心的自豪，更是孩子们得到进步和成长的自豪，看着他们每张微笑的小脸，我相信我的付出会是有收获的，我的工作会是让我有成就的，我的生活是让我充满热情的。