班中的幼儿对于运动游戏一直是非常感兴趣的，经过一年多的训练（不合适）他们对于遵守游戏规则已经形成了良好习惯，但是在游戏中的合作能力是比较弱的。现在升入中班了在各种活动中合作能力的牌杨有进一步要求，运动游戏是一种训练合作能力的好途径，所以我设计并组织孩子们开展“蚂蚁过河”这个活动。

在第一次开展活动时幼儿们对于依次传递泡沫板移动站立队伍不断前行感到很有趣，但是都只顾站在板上好玩，对于传递泡沫板不注意，因此要我不断提示他们“快传、快接、快放、快站”。特别是在传递板时有的从头顶上传；有的转身传；有的越过同伴传，活动中每个队伍向前移动的速度非常慢。这些情况都说明孩子们不会合作着玩。（倒是觉得他们很聪明，只是没有竞争意识而已，这也是他们的年龄特点。要先肯定鼓励再引导）。

在第二次开展活动时我特别指导他们从身旁同一方向依次传递泡沫板，这回游戏中每个队伍的前行速度明显加快明显加快了不少，当然在，每个队伍中总是有极个别队员注意力不太集中出现不接板或是接板时没接住的情况，这只能采取个别提示的方法了。另外，孩子自己摆放板时都很小心翼翼板与板之间靠得很近，虽然是能站得稳，但是队伍移动的速度的速度还是很慢。这次幼儿开始学着合作，但是还不够胆大心细。

在第三次开展活动时我引导他们把板放在自己和同伴能一脚踩到但不会掉入“河里”的位置，这么一点拨游戏中孩子们的合作能力和竞争意识都被激发出来了，他们尽量快速传板、放板、站稳，每个队伍移动前行的速度明显快了许多。孩子们都自发喊起了“加油！加油！”不一会儿三队“小蚂蚁”都顺利过河了。

通过这个“蚂蚁过河”的游戏，孩子们体会到了“齐心协力”是多么快乐，游戏中合作意识增强，合作能力也得到锻炼。