星期五下午上完课是孩子们最开心的时候，我照例拿出五角星，让孩子们自由发言，评选起本周表现好的小朋友。孩子们一个个情绪高潮，兴奋地举手发言，提出一个又一个名字。不一会儿就只身剩下最后一个五角星还没有得主。这时，只见文文有把小手举得高高的，腰背挺得直直的，眼睛睁得圆圆的，一眨也不眨地紧盯着我。我本想请别的小朋友发言，因为他已经主动积极地提了多为小朋友了，但看他那急切而有诚恳的神态又有些于心不忍。我问他：“文文，你又想选谁啊？”只见他小脸涨得通红，急促地说：“我选我自己，您看行吗？”顿时，全班小朋友哄然大笑，我也有些措手不及。这孩子虽然聪明，但平时小毛病不少，调皮是老师也会拿他没办法。迟疑之中，我让小朋友们发表意见，小朋友异口同声地说“不行”。“上课爱讲话！”“他休息的时候爱打人”——我有把目光转向文文，只见他额头已掺满细小的汗珠，泪水顿时从眼眶倾泻下来，边说边哭着说：“我以后上课再也不讲话了，我再也不打人了——”见时机已到，我连忙说：“知错能改，能向大家保证今后不再重犯，小朋友们说这是不是个好孩子？”“是！”小朋友们响亮地回答。“我们把这最后的一个五角星给文文，好不好？”“好！”班级里响起了一阵热烈的掌声，文文破涕为笑。

 后的这几天，他的确改了许多，连续两天都受到表扬。我想老师批评幼儿不良习气容易，但让幼儿主动承认错误并纠正却非易事。