不管哪一个班级,总是有几个个性特别强的孩子，当然我们新小班也不例外。刚入园不久，嘉宏就表现出有些特别。其实个性特别强的孩子，有时候只要通过一句欣赏的话，一次轻轻的抚摸，一份心与心的交流，就能让他们感受到“老师是爱我的，我应该听话”。

        每周都有外教的课，刚开始的时候纪律还算好。可是没过几分钟我们班的“小顽皮”开始坐不住了。他开始说起话来，外教老师也控制不了，看到这种情况，我就严肃地要求他保持安静，但是对于他来说，根本就不把我的话当回事。就这样说了一会儿以后，可能他自己也觉得没什么意思，所以又开始做别的事。他回头一看，看到后面有玩具，所以马上就转过身玩起来。她这一玩不要紧，旁边的孩子也开始不认真了，玩具的声音总是会吸引一部分幼儿。于是我改变另一种方式去教导他。说：老师请你帮个忙好吗？他立马答应了。我说：“请你帮老师把这些玩具整理好，可以吗？”这时他以很快的速度把玩具收拾好了，我对他说了一些表扬和鼓励的话，接着又说道：“老师还想请你帮个忙，现在外教老师在上课，如果你在这里玩玩具就会影响到其他的小朋友，我想请你回到座位上去上课，下课以后再来玩好吗？”想不到还真管用，听了这些话以后，嘉宏居然渐渐地安分下来，开始认真地跟着外教读单词，开心地做游戏了。

        这样的孩子都有一个最大的特点——爱动，他们坐不住，总是要去做一些事情。这时候要求他安静地坐在下来几乎是不可能的事。首先，既然他闲不住，不如叫他做一些事情，比如整理书本，整理玩具等。把事情做好以后，根据情况给予一定的表扬，得到表扬后，他心里也就很高兴，同时也就懂得做哪些事情可以得到表扬，哪些事情是不能做的。对于这样的孩子，当他不听话的时候，一定不能大声训斥，而应该用温和的语气跟他说话。要以同伴的身份说一些鼓励的话，让他觉得你是当他是朋友的。这样，在心理上让他接受你。过些时候再与他交谈，因为这时孩子已经知道自己的过失，所以能坦然接受老师的意见。