在区角活动时，琛琛选择了在美容院里当一位美容师。刚开始他拿了枕头、大毛巾、化装品、蒸汽机等材料布置美容院，当客人一来，琛琛才发现美容院提供的材料仍然不够，如果他拿大毛巾为客人包头发，就没有毛巾可以帮客人洗脸了。于是他掏出自己的小手帕，假装用它为客人清洗；当小手帕使用完后，他还拿了个鞋盒充当水槽继续使用，看到美容院在他的管理下，这么仅仅有条，我满意的走向其他主题中。一会儿，琛琛跑过来对我说：“我把喷嚏打在客人脸上，于是他们都跑光了！”“你感冒了？怎么忘了转过脸或是捂着嘴巴呢？”我问道，“来不急！况且捂着嘴巴的手等下还要帮客人按摩也是很脏的！”“那你找个东西帮你捂着好了，想想，什么东西比较适合的？”琛琛想了一会突然喊道：“小唐老师在分点心不是有口罩吗？我去问她借一个用用。”于是，琛琛向唐老师借了一个口罩，继续当起美容师。

游戏中幼儿比较喜欢使用已提供好的道具或材料，替代物的使用较少，几乎都以教师提供的材料为主，有的幼儿则会不断的询问教师解决的办法。该幼儿在游戏时的自主性较强，当没有毛巾时，能想出用手帕代替，使游戏进行下去，并丰富了游戏的情节。在打喷嚏事件中，幼儿虽在开始无法独立解决问题，但通过教师是适当引导与提示，他能够联想到其他主题中可替换的游戏材料，因此，幼儿对各主题中的知识、材料经验与角色职责也是需要一定的认识。

游戏中我发现除了丰富幼儿的生活经验外，也可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等，放在百宝箱中供幼儿自由选择，同时对本班的多种玩具，也可启发幼儿发挥想象，充当游戏中你所需要的物品，从而取而代之。