每天都和孩子们在一起，每一分钟都在倾听他们的诉说，想想，孩子们的话题那么多，一天到头都在耳边萦绕，你有没有真正听一听、悟一悟呢？

一天午餐后，孩子们都在平台上休息玩玩具，这时，只见宇宇把小椅子翻倒了过来，我连忙劝阻他把小椅子放好，他很不情愿地慢慢把椅子放正，可是，当我去了趟教室再回到平台上时，映入我眼帘的又是翻倒的椅子和宇宇他那高兴的忙碌劲，这一次，我并不急着去阻止他的行为，而是站在一旁静观，看看他究竟在干什么？片刻，我终于明白了，原来他在玩修汽车的游戏，那个翻倒的椅子正是他在修理中的汽车！

当孩子出现不同于平常或超出平常的举动时，在给孩子下批评前，最好问问孩子为什么，而不是先否定他的表现，要多听听孩子的说法，多看孩子的做法，尊重他们的主见，再适时地给予评价，孩子在心理上就会得到满足，看到自己的闪光点，从而尝到受人肯定好自我表现的喜悦。

对每个孩子而言，要让他们拥有一个自由开发其潜能的环境和空间，教师就要多了解孩子的爱好和需求，关注理解在他们发展中所出现的问题，支持承认他们有意义的做法和想法。

听孩子们的诉说，是件很有意思的事。