小长假后，许多孩子来园都不睡觉了，原先养成的午睡的习惯都忘记了，到了午睡的时候，许多小脑袋都东摇西摇的，身体扭来扭去的像毛毛虫一样，不要说孩子午睡难受，就连老师看着都难受。

于是，我开始与孩子们开展了“午睡保卫战”。睡前故事中，总是挑哪些午睡好处的故事，或者小知识讲给孩子听，有时没有这类故事，就自己编，对于这类的方法，有的孩子睡了，可能罗嗦就像“催眠曲”吧；还有一部分孩子还没睡，我就采取其他的方法，盖块小手绢在眼睛上，悄悄地对她说“天黑了，可以睡觉了。”这个方法对于光感强的孩子还真有用，五分钟就睡着了；还有些孩子还是不睡，于是就诱导说“美梦是什么？只有睡着才会有梦”等等之类的话，一些孩子听懂了，开始酝酿美梦。就这样，在一个个方法的尝试下，班级中的孩子午睡情况一点点的调整过来了，现在，孩子们不用再这样变着法的哄他们，睡前故事只要一讲完，孩子们就开始进入梦乡。不过，班级中总有些“什么方法都不管用”的孩子，于是，就联系家长进行了解，问问孩子的作息时间的情况，从中找出问题的根源。有的家长觉得不睡就不睡，晚上可以睡得早些，这样晚上家长轻松些，有的家长觉得我们就是天生不睡觉的，就随了他吧。这样的交流，让我很失望，家长试图用错误的育儿观念嫁接到老师的身上，于是，再度与家长交流，于情于理的告诉家长孩子午睡的重要性和必要性，希望家长站在孩子发展的立场考虑，同时，我也推荐一些关于午睡习惯培养的重要性和文章通过网络传递给家长，让家长了解午睡的必要性。

经过反复的叮咛，反复的引导，家长们也渐渐的了解到午睡是孩子生长发育的首要条件。

这场保卫战告捷，我也在不停地反思，小班的孩子可爱，天真，写什么就是什么，在小班时间培养孩子良好的生活习惯是很重要的，于是就不停的与孩子“斗智斗勇”，这个过程是辛苦的，但是也是快乐的！