相信在每个班里总有一两个不爱说话的幼儿,我们班也不例外,好好就是我们这样的一个孩子，不管我是提问还是做游戏,她总是一言不发的往那一站.
可是当我通过和她的家长交谈,才了解到她并不是不爱说话,只是她在幼儿园里不说,好好在家也是一个爱说爱笑的孩子.那为什么她在家说话,到幼儿园就闭上她的小嘴呢?那应该如何才能使她做到家园都一致呢?
回想着过去和好好交谈的情景我才发现我总是等我跟她没交谈多长时间便离开了,这时我才找到自己的不足:我没有耐心和深入地去跟她交谈,所以自然也不会有什么好的效果.于是我改变了以前和她交谈的方法,我总是在她自己玩游戏时,以"朋友"身份出现的次数多了,发现不爱说话的好好开始慢慢和我交流了,这时我抓住机会在游戏中锻炼好好的大胆说话的能力和发展她语言表达的能力,在和幼儿交谈中我还认为应该学会认真的倾听幼儿的讲话,幼儿才能主动的用语言表达自己的意思,才能感觉到老师很重视自己所说的内容,在倾听过程中还可以增进教师与幼儿的感情交流.
我相信只要有足够的耐心持之以恒,通过反复的引导和沟通,那些不爱说话的孩子,一定也能象别的孩子一样大胆的回答老师提出的问题和要求了,而且还可以发现他们在语言表达上的进步.