每个孩子都是一本书，但是要想读懂这本书其实并不容易。因为每位孩子来自不同家庭；他们的成长环境不同；每个幼儿的性格、发展水平也不一样。因此，作为教师，我们不仅要有一颗纯真的爱心，而且还要善于观察，能及时发扬孩子的闪光点，只有这样才能让每个孩子都能在原有水平上得到提高。
　　我班的祺祺小朋友，在每次请了两、三天病假之后来园时，总是要哇哇大哭，并拉着爷爷的手不放，嘴里喃喃地说：“爷爷，我要回家，我不要上幼儿园。”每天总是在我和搭班老师的千呼万唤下，她才哭着松开爷爷的手。今天，在临走时，祺祺的爷爷悄悄地对我说：“这几天，祺祺的胃不舒服，吃不下饭，老师你就让她少吃些。她害怕老师批评她，所以不爱上幼儿园。”听了这些话，我开始更加注意观察祺祺了。
　　在早上的点心活动时，祺祺眼泪汪汪地坐在椅子上，看着桌上的点心。于是我走过去，轻轻地问她：“祺祺，你喜欢吃哪个品种的饼干呀？”她说：“我不要吃点心、我不爱吃点心。”但我根据平时的观察和她目中的余光说：“老师很喜欢吃小鱼饼干的，你也来挑几条鱼吃吃好吗？”听着老师的话，祺祺开始动手吃起了点心。于是我就在全班面前表扬了祺祺小朋友，祺祺听了很开心，不时地露出了久违的笑容。
　　午餐时，为了减轻祺祺的紧张进餐情绪，我特意在她坐下后，给她少减掉了一些饭菜，祺祺就开始安静地吃起了午餐。可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，祺祺又开始哭了起来。我忙走过去，问她：“祺祺，你怎么啦？”“我吃不下了。”“祺祺，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮助你好吗？”祺祺在我的耐心帮助下，终于把自己的一份饭菜吃完了。在老师和同伴鼓励的目光中，祺祺又重新拾回了自信，逐渐改掉了挑食的小毛病。
　　现在，祺祺小朋友又能和爷爷一起高高兴兴来园了。有时她还能带一张碟片来，与同伴一起共同分享了。爷爷也高兴地说：“我们嘉祺现在可喜欢来幼儿园啦！”望着爷爷高兴的样子，我为他们祖孙感到高兴。因为让幼儿高兴来园虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是非常重要的大事。
　　其实每个孩子都是很敏感的，作为教师要善于发现孩子的闪光点，只有这样才能帮助幼儿树立自信心，让幼儿获得心理上的满足与快乐，为他们的健康成长加分。