早晨做游戏，老师发现地上放着两筐积木。哎，哪个小懒惰，玩具玩到哪儿扔到哪儿？收大型玩具积木时，孩子们直把玩具往筐里扔。哎呀，积木没放整齐，盖子盖也盖不起来。小朋友生病没来园，老师去家访，哎哟，一眼望去，沙发、茶几上满是玩具、书籍，家里搞得乱七八糟。究其原因，是家长们宠孩子，在家里养成的坏习惯，在幼儿园里自然地流露出来。
如何帮孩子们改掉坏习惯，一是在家长会上向家长反映孩子身上存在的问题，寻找孩子养成坏习惯的诱因，知其对孩子今后成长的不利性，对家长提出要求，从培养幼儿的好习惯着手，养成孩子自己收拾、整理玩具、物品，家长不包办代替。二是在幼儿园，老师教孩子整理玩具的好方法，凡事能让孩子们做的事就尽量放手让孩子们自己去做。为此，我特意找了一节“一只袜子”看图讲述教材，对孩子进行教育。在教学活动中，孩子们认识了一个名叫小明的胖呼呼的小男孩。老师说：小明长得挺可爱的，可是有个坏毛病，请大家帮助找一找。孩子们个个眼尖，看完图片马上说起来：老师，小明把脱下的衣服扔在桌上、把裤子扔在床上、袜子乱扔，拖鞋、鞋子摆得东一只西一只。我请他们看第二幅图片，看看小明掀起床单在找什么呀？佳佳眼尖，说：小明一只脚穿着袜子和鞋子，另外一只脚没穿袜子，穿着拖鞋，肯定在找袜子。这时，小朋友们叫起来：老师，袜子在小明的裤脚管里！说完，大家哈哈大笑起来。老师说：小明找袜子找了老半天，差点迟到，急得要哭了。现在请你们看看第三幅图片，谁帮小明找袜子？想想姐姐是怎样教育小明的呢？大家说：小明，脱下的衣服、裤子要折叠好，鞋子要放整齐，不要把家里搞得乱七八糟。最后老师请大家看第四幅图片，看看小明有没有把坏习惯改掉？姐姐说的话小明记住了没有？小朋友们一看，说：老师，小明记住了，衣服、裤子、鞋子都摆放好了。这时，我请小朋友仔细看，折叠好的衣裤摆放的次序，孩子们知道了裤子放底下、接着放罩衫、最上面放的是绒线衫。通过观察衣裤的叠放次序，让幼儿知道脱衣和穿衣的不同顺序。为此，在午睡时，每个小朋友的床前都摆放好椅子，让孩子们把脱下的衣裤叠放好搁在椅子上。通过学习，孩子们都知道要把东西理整齐、摆放好，可是能不能真正做到呢？老师对孩子们说：我有一副紫色的魔镜，每个小朋友的家都会去望一下，看看小朋友有没有向小明那样养成摆放、整理物品的好习惯。第二天一早，孩子们纷纷对老师说：昨天，是我自己放玩具的、老师我是自己折叠衣服、裤子的，可还有的小朋友一听低下了头。观察自由活动时间和餐点时间，发现孩子们有乱放图书的现象。餐后，有的幼儿小椅子没挪进桌底、擦过的小毛巾有往盆里一扔的现象。针对这些情况，老师再次进行教育，并把整理物品的要求写在幼儿成长册上，希望家园配合、常抓不懈，帮助幼儿养成整理、摆放好物品的好习惯。