有一次户外活动结束后，小朋友们回到教室喝水。大家在有序地排队，忽然传来了一阵吵闹声，饮水机旁的几位小朋友喊着：“要排队!要排队”我连忙赶过去，原来是小吉张开双手,当在了杯子柜前不肯走，小朋友们被挡住了，挤在一起乱成一团。我把小吉拉开，他僵在那里不肯走，还大声哭喊起来：“我要喝水，我要喝水！”我耐着性子对他说：“老师不批评你，只是想知道到底怎么了。”
这时其他小朋友七嘴八舌地说：“小吉不排队！他插队。”“他还推我！”听到孩子们纷纷告状，小吉继续大声的哭喊。“真是这样吗？我相信小吉不排队是有原因的，小吉把你的理由说给大家听听吧！”听了我的话，小吉擦了擦眼泪，慢慢停止了哭喊，还略微带点哭腔地说：“我口渴，我不要排队，他们太慢了。”“小朋友你们渴吗？”“我们也很渴。”“小朋友们都很渴，这该怎么办呢？谁愿意让小吉排前面”。这时有一个小朋友愿意让小吉排前面，我表扬了这位小朋友。其他小朋友也跟着说愿意。“小吉，小朋友对你真好！”小吉有点不好意思地说：“我下次也让小朋友排我前面。”
   小吉由于插队而引起了公愤，第一反应就是和同伴争，表现出不肯吃亏的态度。当我把他拉开的时候，他以哭来反抗。然后，在接下来的谈话，他感受到了同伴与老师对自己的关心，于是有意识地调整自己的行为。
所以，只要我们眼中有孩子，心中有孩子，并乐于去追逐孩子的小脚印，我们会发现每一个孩子都是很可爱的。