了了是个聪明的宝宝，但是他的爸爸很烦恼，因为了了不喜欢理发。每次了了理发家里就象如临大敌，了了总是想方设法进行抵抗。这天了了爸爸来到老师面前，指着孩子对老师说：“许老师你看了了的头发已经这么长了，可他就是不肯去理发，真拿他没有办法。”
于是我向孩子了解原因。了了苦着脸说：“那个剃头的东西在头上动我害怕，头皮会觉得不舒服。而且时间很久没有意思。”哦原来是这么回事。于是我就和了了的爸爸沟通，在他剃胡子的时候让了了看看电动电动剃胡刀时怎么工作的，然后利用电动剃胡刀的振动，将刮胡刀的背面放在孩子的头上，让宝宝感受，等宝宝适应了这种振动，自然就不会对电动剃头刀抗拒了；并且建议爸爸在宝宝剃头的时候多和孩子说说笑笑、讲个故事或唱歌，这样可以转移孩子的注意力。同时，我在生活活动中，让孩子从故事、讨论、儿歌中了解到整洁的仪表的重要性，并在角色游戏中增加了美美理发店的区域，让孩子们知道理发是我们保持整齐仪表必不可少的环节。
不久，了了的爸爸带着刚理过发的了了来到幼儿园，我一见到了了就夸他的新发型真漂亮，了了高兴得对我说：“许老师我再也不害怕理发啦！”我和了了的爸爸听了之后都高兴的笑了。
通过这个事例我感受到，遇到孩子不配合的时候，如果我们成人简单的采用强迫和批评的方法，只会让孩子产生更加恐惧和厌恶的情绪。所以先找出事情的症结在哪里，然后运用适当的方法、耐心与鼓励让孩子感受到愉悦，我相信再难的事情也会迎刃而解了。