在幼儿园一日活动环节中，点名活动是必不可少的。老师通过它可以了解孩子出席情况、身心健康等；可以有效的促进了师生、生生之间的情感交流；促进了生生之间的互相关心、互相了解；促进了生生之间的友好交往，营造一种温暖、和睦、积极、活跃的家庭氛围；孩子们在点名活动中情感、语言、认知等各方面得到良好的发展。
    “生活即教育”，如何让孩子们在重复的“点名”活动中身心得到愉悦的发展呢？我们教师积极探索，将一些生活中的热门话题引进点名活动，引导孩子在快乐的点名中“开心、开口、开窍”。
    点名活动中，老师结合季节、主题、和时下热点等和孩子互动开展，如：“我喜欢吃的水果”、要求孩子用一句话，说说自己喜欢吃的水果。孩子们说得很好，说出很多不同的水果名称。第二天，我又引导孩子在前一天的基础上加形容词介绍自己喜欢吃的水果。孩子说出了“我喜欢吃香香的苹果”，“我喜欢吃甜甜的西瓜”、“我喜欢吃又酸又甜的橘子”等等。在活动中，孩子们的语言能力得到了发展，会用形容词了、能说完整的语句了，复习了对各种水果的认识，同时孩子们表达的愿望得到了满足，自信心渐渐的增长了。整个点名的过程，活而不乱，孩子们的兴致一直很高涨，活动室内充满了欢声笑语。
    教师日常应做有心人，挖掘利用孩子感兴趣并与发展阶段要求相吻合的内容，在一日活动的环节中，抓住生活中可利用的时机，使孩子乐于参加集体活动并尝试大胆表达表现，整合推动孩子的发展是关键！