我们班男孩较多，而且许多孩子非常调皮，脾气倔强，对于容易产生逆反心理的男孩来说，用高高在上的姿态、命令的说话方式，往往会使这些男孩对他们的话充耳不闻。于是我调整自己的心态，把自己置于孩子的朋友这种角色，与孩子平等地交流、平等地对话，孩子反而能够倾听老师的每一句话。例如：
　　午睡时我告诉孩子“一个人应该对自己的行为负责，午睡是自己的事，不应该让别人来提醒，睡得好长脑子长身体，长大了会又高又帅。”一般男孩都希望自己长得高大威猛，所以自然就会努力去睡。
　　许多男孩在倾听他人讲话时往往心不在焉，或左顾右盼、或摆弄东西、或不时走动、或突然插嘴打断别人的讲话，这些都是不尊重别人的表现，并且还会影响到孩子与说话者之间的关系。
　　遇到这种情况，我先让孩子知道，他的这种做法是不正确的；随后我努力克制提醒自己不要说“我说的话你怎么不认真听呀？这孩子老是心不在焉。”“我刚说完你就忘记了，是不是不想听呀？”而是尽量用平稳的口气说“老师有件重要的事情要跟你说，你要认真听，我讲完后还得让你帮我办个事。”
　　当我调整了与孩子交流的心态，调整了说话的方式以后，发现效果非常好，大部分孩子变得能认真倾听老师说话。我相信，只要坚持，当倾听成为一种习惯，孩子自然而然便会认真倾听他人说话。