有时候孩子就像叽叽喳喳的可爱小鸟。一个，两个孩子叽叽喳喳还感觉有趣，那全班三十四个孩子叽叽喳喳可就成了震耳欲聋的噪音。我们班的孩子们只要有空闲，他们就小鸟般叽叽喳喳说个不停，那声音不亚于菜市场的叫卖声。有时无论老师怎样拍手、摇铃都难以平静下来。即使安静了，每次也只能安静两三分钟。
    我为这一现象动了不少脑筋，可效果并不明显。但一次意外，却使孩子们很快地调整了自己的音量。那是一次午间的小喇叭广播，幼儿园的喇叭出了一点小故障，音乐一放出来，马上发出沙哑并夹着刺耳的鸣叫声。孩子们马上捂住耳朵说：“老师，太吵了，不好听。”我乘势引导孩子们说出声音太大为什么不好听的原因。孩子们各抒己见，说的还头头是道，等孩子们说得差不多了，我话锋一转，随之让孩子们讨论：如果平时大家的声音都那么大的话会怎样？孩子们一个个地说出了自己的想法。他们懂得了如何才能使自己的声音不变成噪音。
    从那以后，孩子们的声音确实不那么嘈杂了，嘈杂的噪音变成了悦耳的乐音。在教育实践中，我觉得教师要善于抓住生活中的教育契机，让孩子们感同身受也不失为一种有效的办法，孩子和成人一样，只有亲身体验了，他们才会去思考、理解和解决。