俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加健康发展。作为教师，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。
    浩浩是我们班调皮的小朋友，他总爱玩东西，小声说话，影响全班的活动。
    找他谈话，他一脸满不在乎的样子，真是让我又好气有好笑。经过一段时间的观察，我发现浩浩虽然好动，但一到手工活动的时候，他好象完全变了一个人似的，变得很有耐心。他所表现的细心与认真就像个文静的小女孩。我决定从他感兴趣的活动开始，去帮助他。 一次手工活动中，浩浩正全神贯注地忙着手上的活儿，我在他的身旁好久他都没有察觉到。看他做的差不多了，我把他的作品小心翼翼地拿到前面的桌子上摆好。我让其他小朋友把手上的活停下来，高兴的说：“大家看，这个大象玩具做得怎么样。”大家都说很好，我又问：“你们猜一猜是谁做的？”大家你一言我一语说谁的都有。最后浩浩的同桌王暄妍站起来告诉了大家，有的小朋友还有点不信。这时我走到浩浩的身边大声说：“这只大象是浩浩做的！他做的既干净又漂亮。老师要表扬他，希望大家都向他学习。”教室里响起了热烈的掌声，浩浩高兴极了。在我这次表扬后，我发现他在其他的活动中表现更积极了。
    只要我们从孩子的实际出发，善于挖掘孩子的闪光点，适宜的运用鼓励的方法，你就会发现孩子成长进步的脚步会迈得更大。