今天，雯雯来了，我向她妈妈询问起昨天没来的原因。情况出乎我的意料之外，我一开始以为是雯雯感冒了，结果不是，原来是她的旅游鞋洗了，还没干，不愿意穿皮鞋，说皮鞋太难看，所以没来上学。正好我穿着皮鞋，就指着鞋对他说：“皮鞋怎么难看了？老师也穿着皮鞋。”
    第二天早上，雯雯来了，脚上穿的是一双有黑色花朵的黑皮鞋。“早上好，雯雯，哦！今天穿皮鞋了，很漂亮呀！”“早上好！”对我的赞美她只是微微一笑,礼貌地回了一句，雯雯平时是个话语很少的人。妈妈在旁说话了，“她今天自己要穿的，说老师也穿着皮鞋。”
    “老师也穿着皮鞋。”很普通的一句话，却藏着耐人寻味的道理。老师在小朋友心中就是榜样，老师的一言一行包括穿着打扮都是小朋友模仿的对象。学前儿童各方面的发展都处于萌芽和初步形成时期，而模仿又是学前儿童的普遍特点。他们常常有意无意地模仿他喜欢的和亲近的人的举止言行，只是年龄不同，模仿的内容和模仿的程度不同而已。儿童能够模仿许多成人都没有觉察到的细节。在幼儿园老师常常可以从他们身上看到其父母的影子，而回到家中父母在孩子身上可以看到老师的影子。那么，作为老师的我们言行举止是何等的重要，实在是马虎不得的。