开学了，孩子们仍然沉浸在春节的节日氛围中，时不时和我聊上几句假期中的开心事儿。于是，在开学的第一周里，我们安排了一节装糖果的活动。孩子们一见到自己喜欢的、各式各样的糖果，立刻兴奋了起来。
    活动中，通过摸一摸、猜一猜等环节，孩子们不仅对糖果的特征有了进一步的了解，而且，还会和老师一起装糖果。把一样颜色的糖果装进盘子里，或者把一样形状的糖果放到盘子里。有的孩子还想到了，把一样口味的糖果放进盘里的好办法。孩子们不仅重温了节日的热闹，还动手动脑，很快学会了儿歌。
    最令人期待的时候到了，那就是品尝糖果的环节。当分好的糖果端到孩子们面前时，早有孩子迫不及待地站了起来。在我的提醒下，跃跃欲试的孩子们坐了下来。终于，等到每个孩子拿到糖果，孩子们开始动手撕糖纸。动作快的孩子津津有味地吃了起来，嘴里嘟囔着：“甜甜的真好吃。”“我觉得有点儿酸。”孩子们议论纷纷。这时，只听“笃咯”一声，张博文手里的糖果滚了几圈，掉在了地上。“老师说掉在地上的东西不可以吃的。”马上有孩子说道。张博文张着嘴，眼眶红了。“我的糖给你吧。”陈希文拿出自己的糖果，放到张博文的手中。“那你就没有吃咯。”我提醒道。“没关系的，我家里还有很多呢。” 陈希文满不在乎地说，“这样他就不会哭啦。”“你真好，宝贝。张博文一定觉得这颗糖特别的甜，是吗？”张博文点点头。“那我们一起表扬表扬陈希文的大方好吗？”热烈的掌声让这两个孩子不好意思起来。
    其实，当有孩子的糖果掉了的时候，我故意等了一会儿，想看看孩子们的反应。果然，孩子没有让我失望。陈希文小小的举动，感染了大家。这不仅仅是一个谦让的行为，更体现的是她对同伴的关爱。为了让同伴不要哭，而愿意拿出自己的糖果，对于小班的孩子来说是难能可贵的。这也让周围的孩子明白，当别人难过或者需要帮助的时候，自己应该去帮助他。我想“关爱”不是老师灌输的品德或精神，而是在平时显露的点点滴滴的不经意的举动。抓住这小小的举动，把它扩大，就可以让更多的孩子知道帮助他人的快乐。