我们经常把成年人偶尔流露的天真当成一种珍贵的东西，那么，在孩子们身上呈现出来的天真就更应该让我们倍加珍惜。我班的雯雯是个很天真的孩子，每天睁着一双忽闪忽闪的大眼睛看着老师，天天笑嘻嘻的来园参加活动，她对妈妈说：“我笑开了花，老师看见我也笑开了花。”
    今天，我们又在一起做游戏——大皮球。 “大皮球，圆又圆， 拍得轻，跳得低， 拍得重，跳得高。 嵫……皮球漏气了……”， 当听到皮球漏气了的儿歌声时，孩子们都蹲下了，雯雯也蹲下了，没想到这时雯雯却说：“老师，你这个皮球还没漏气吗？”原来，我没有和孩子们一起蹲下，她天真的目光看着我，我只好说：“我这只大皮球气漏得慢。”说着，我也蹲下了。身教胜于言教，要让孩子们做到的事，自己怎能偷懒呢？想想真惭愧。于是，我更加投入地带领孩子们做操，孩子们在我的感染下，也做得更好，雯雯小朋友也投入到这种氛围中，认真地跟着音乐做起来了。
    其实，许多说教，不如你以行动去引领你的孩子们。我们耕耘在这一方蔚蓝的天空下，从事着铸造灵魂的事业，就要走进学生的心灵之中，耐心倾听天真如花儿一般绽放的声音，探索天真顽皮中流露的灵性与智慧。我们要用自己的满腔爱心去珍视孩子的童心，去呵护孩子的天真。呵护孩子们天真的心灵，我们的教育就至少成功了一半。