这些日子，班里有很多孩子都感冒了，一个个鼻涕、咳嗽不停。这几句话我的耳边也渐渐多了起来：“老师，我有鼻涕。”无论是在吃饭、上课还是运动的时候，打了喷嚏的孩子总会跑到我的面前来对我说这句话，有的甚至还拖着长长的鼻涕。每次我都是这样回答他们的：“自己去拿纸巾，擦完了仍到垃圾筒里去。”渐渐地，跑来告诉我的孩子少了，有了鼻涕自己解决的孩子越来越多，而且多数的孩子都能在擦完鼻涕后把纸巾仍到垃圾筒。孩子一开始之所以会跑到我的面前来告诉我他有鼻涕，因为在家里他们已经习惯了这样的行为知道在说完这话后，家长会帮他们拿来纸巾、他们擦干净、帮他们仍到垃圾筒里。孩子的独立做事的机会就在这一次次“我有鼻涕”之后被忽视了。
    前几天突然几个孩子跑来告诉我：“老师，他擦完鼻涕把纸仍在地上。”在这件事上他们已经明白了什么样的行为是对的，什么样的行为是错的，他们已经能独立辨别是非。培养孩子的独立性，无论是教师还是家长都有必要为孩子提供他们自己做力所能及的事的机会，在寻找纸巾、自己擦鼻涕、寻找垃圾筒去扔的过程中，幼儿的独立能力得到了发展，同时他们在关注环境、关心他人的同时学会分辨对错。比起空洞的说教，枯燥的学习，一件孩子亲身经历的小事，会给他带来更为深刻的印象，孩子的独立性，正是在这一件小事中积累起来的。