冯元是我班一位活泼、可爱的小女孩。她每天像一只欢乐小鸟高兴地入园，愉快地离园。可元元小朋友这几天焉焉的提不起精神，早上入园时她那清脆、悦耳的“老师早”、“老师好”听不到了。元元的一反常态令我疑惑，究竟是什么原因使她变成这样的呢？
   和家长沟通后，事情的起因出乎我的意料。原来前几天早上，元元在奶奶的带领下入园，元元一看到我就大声地向我问好，可我当时正忙着接待另几位家长，并接下孩子们换洗干净的被子，忽略了元元的问好……，我的态度让元元很不满，她对奶奶说“老师不爱我了，老师不理我了，老师没有礼貌”。奶奶虽做了解释，但元元看到我没有原先亲了，来园时也不再主动的问好，并且感到很不自在，眼里失去了往日的神采。
   为了弥补我教育中的失误，我主动地向元元道歉，说明那天的原因，她来园时我主动的向她问好，并拉拉她的手、摸摸她的头、亲亲她的脸、和她说说家常。很快，元元小朋友的脸上又露出了往日的笑容，甜蜜的“老师好”又轻快的从她口中飘出。
   这件事告诉我：幼儿的心灵是敏感的、脆弱的，作为幼儿教师应时时刻刻注意呵护，无论在何时何地都应珍惜孩子的问好。尊重孩子！