这天，我带着孩子们拿着自制的小棒来到操场上玩。小棒是用报纸卷起来，外面再包上一层尼龙布，具有软中带硬的特点。孩子们玩得可开心了。有的把小棒当成了金箍棒甩来甩去，有的把小棒放在地上拼成方块图形跳啊跳，还有的当成了剑刺来刺去。
    这时，有两个小朋友从我身边跑过，只见他们快活地拍打着，灵活地躲闪，在后跑的人用小棒打着前面逃的人的屁股，好高兴啊！我并没有马上制止他们，我用目光追随着他们。等他们玩累了，我走上前去问小朋友：“刚刚你们在玩什么呀？”“我们在玩赶小猪，我是猪倌、他是小猪”孩子们高兴地回答道。“那小棒拍在屁股上疼吗？”“不疼，很好玩。”孩子大声回答道。“那要注意安全！只能打屁股不能打其他地方。”我嘱咐他们。随后，我也加入了他们的行列，也成了被赶的“猪”，和孩子们开心地玩在一起……
    相互追逐，嬉笑打闹是我们大班小朋友喜欢的游戏方式这是他们心理的需要，同时也能促进幼儿上下肢体的协调发展。在孩子们用软中带硬的小棒玩“赶小猪”的游戏中，我并没有简单地制止孩子们相互打屁股的行为，因为我觉得在宽松、良好的游戏环境中能使孩子们感到安全与快乐。当然就需要我们老师用心去创造。客观地站在孩子们的角度去理解和满足他们对游戏的需要，是创造良好心理环境的必要条件。