阅读课是田六的特色课程。在活动中除了引导幼儿仔细观察图片、积极讲述外，我还选好教材，充分发挥幼儿的想象力，扩展他们的思维，把平时积累的知识、经验进行迁移。
    这次，我们讲述“兔子追狼”这则有趣的故事。刚开始，孩子们很奇怪，应该是狼追兔子，现在怎么会变成兔子追狼呢？大家分析：肯定是兔子使了计谋。在故事讲述中，得知：狼到兔子家要吃它，兔子第一次说：“大灰狼，老虎正在我们家呢，要不你也进来坐坐？”大灰狼一听，吓得逃走了。大灰狼回家一想不对，又出来想吃兔子，结果机器兔子跑出来，大灰狼一咬，牙齿嘣掉几个，吓得逃走了。可大灰狼回家想想还是不对，它又跑出来想吃兔子。但路上又出现一幕：狼在前面跑，兔子在后面追的情景。
    我向幼儿发问：想想还有哪些方法帮兔子对付大灰狼。有的说：兔子把一罐蜂蜜倒在大灰狼身上，引来蜜蜂蜇大灰狼。有的说：大灰狼来时，兔子撒下网，把大灰狼抓住。有的说：当大灰狼来时，放炮仗，把大灰狼吓跑。有的说：把猎人开枪的声音录下来，放给大灰狼听。有的说：兔子家门口挖口陷阱，铺上稻草对付大灰狼。有的说：兔子给狼喝缩水药，自己喝放大药，吓唬大灰狼。有的说：兔子喝隐身药隐身，对付大灰狼。有的说：兔子给大灰狼喝蘑菇汤、河豚鱼汤毒死大灰狼。有的说：给大灰狼喝可乐，大灰狼喝多了，骨头酥脆，一跑就骨折了……
    孩子们的回答让我喜出望外，通过分析与观察，我发现功劳归在平时幼儿看“猫和老鼠”“喜羊羊和灰太狼”的卡通片上。因为，老鼠想出各种方法对付猫、喜羊羊想出各种办法对付大灰狼，孩子们看后都牢牢地记在心里并运用这些方法帮助兔子对付大灰狼。同时，让我更惊喜的是：老师平时跟孩子讲知识：多喝可乐会引发骨质疏松、教授古诗：《元日》，爆竹吓走年；《惠崇春江晚景》，河豚鱼有毒；大家把老师教授的知识都运用进去了，这些都是经验的迁移啊！孩子们能活学活用，真棒！