“孩子们都是艺术家。”这是对无规无矩的儿童画的质朴原始之美这一真谛的真实表达。孩子的想法是最原始的，他们没有太多格式的限制，也没有技法的约束，他们就是画自己所想，画自己所见。对孩子们而言，是一种情感的表达，语言的延伸。即使我们根本看不懂那些作品，但也会认可那是一幅画，并欣然接受孩子们那些天真的表达。然而，随着孩子们一天天长大，人们的这种认可往往会发生改变：人们往往开始用对待成人绘画的眼光去衡量孩子们的“作品”，往往只看画面是不是漂亮，形象是不是准确，而对于画画中表达的孩子的内心世界，
往往会忽视。其实，画画只是一种形式，其目的是培养孩子们去想象、去表现、去获得创作的能力，而非锤炼他们纯熟的绘画技法。
    记得在主题活动“不一样的我”的活动中，我让孩子们来画一画自己的梦想，让孩子们将自己的梦想用画表现出来，当我看到孩子们构思不一的作品、画面不是很漂亮，形象不是很准确的作品时，却发现孩子们的思维是如此的活跃，想象是如此的丰富，于是我将孩子们的作品一一展现在教室里，让孩子们互相看看讲讲自己的梦想，使得孩子的语言得到了发展，孩子们之间也有了沟通，没想到这次活动的开展得到了意外的收获，也很受孩子们的喜爱。
    按老师的意愿画画固然好，可以培养孩子的观察力和记忆力，但若孩子能画出自己的所想所见则更有意义，孩子的想象力和创造力更能得以发挥。我们不仅要培养孩子的思维能力和想象能力，还要抓住孩子们创造的契机，给孩子更多的
空间，培养孩子的创造力和语言的表达能力。