游戏观察要点：

（小医院）

1、      观察游戏环境布局是否合理。

2、幼儿在游戏中的兴趣和情感是否有简单的情景性行为。

游戏行为实录：

教室的两边开设了各种游戏内容有小医院、娃娃家还有茶坊，教室中间摆放了两张小桌子，有一排塑料箱，每个塑料箱里有不同的材料（剪刀、蜡笔、纸、废旧纸盒）。有一个小男孩坐在桌边，无所事事，我走过去问：“你在玩什么？” 幼：“不知道这里是什么。”我马上提醒：“可以去问问同伴或老师。”于是，他去问了，但没找到答案。

过了一会，男孩从塑料箱里取了剪刀，跑到同伴面前，拉着他的衣服就剪。我即上前阻止了并告诉他不能这样做。男孩说：“我真的不知道这里是干什么？”

教师分析与调整：

       
        原来老师预设观察的点是小医院，但在观察过程中发现幼儿围着百宝箱无目的翻弄着并出现了拿着剪刀剪同伴衣服的现象，因此老师及时调整观察对象，从中说明教师在游戏观察中要具备灵活性。

在材料投放上，老师设置了百宝箱很好。特别是大班的孩子，提供这样的空间，让他们可以去补充在游戏中突发其想的东西等。但前提必须是要让大家知道百宝箱的功用。

    建议：

1、            在布局上做些调整，不要把百宝箱放在教室的中间，可以把它放在  边上，并有个提示如：竖个牌子。

2、            对提供的百宝箱作些宣传，让所有的幼儿了解它的用处。

3、   加强安全教育。