本周开始开展自主性游戏了,游戏的内容是我和班级里的孩子们一起商讨后决定的.孩子们随着年龄的增长，对看书的兴趣也日益增强了。所以，他们提议说：“我们来玩卖书的游戏吧！”听到孩子们的想法，我也很认同，于是大家开始探讨，书应该放在哪里卖呢？有的说：“应该在书店里卖”有的说：“可以在上海书城了里卖”。经过大家一致认定，我们班级开始了卖书游戏，班级里的孩子们还为游戏起了好听、易记的名字：“上海书城”。
    在周三的游戏中，班级里的杰杰小朋友做了书城里的营业员。他细心地整理好图书，等待顾客来。可是左等右等，就是没有人来买书。于是杰杰想出一个方法，他卷起一张纸做喇叭，大声叫起来：“卖书啦！卖书啦！这里的书很好看！”在他的一番叫卖后发现还是没有人来买他的书，杰杰有点不耐烦了，便对我说：“老师，为什么总是没有人来买书？”看着他疑惑的表情，我引导说：“如果你是顾客，会想去怎样的书店买书呢？会想要买怎样的书呢？”杰杰摸着脑袋想了起来。这以后的十几分钟里，我没有再听到他有些嘈杂的叫卖声了，只见他又认真仔细地整理着桌上的书，还特地把最新最好看的书放在前面。过了一会，终于有小朋友去“书城”买书了，杰杰朝我看看，露出开心的笑容！
    通过这件事情让我感到在游戏中，老师要做个有策略的观察者。这样或许会达到事半功倍的效果！