唐雨宁一来园就把记者证挂在胸前，拿起“照相机”开始了采访工作，走到一处就问：“你们这儿有什么新闻吗？”非常认真。当她来到娃娃家再次询问时，只听娃娃家的爸爸大声的说“走开走开，这里没有新闻！”不让她进门。小记者着急了，寻求老师的帮助，“娃娃家不欢迎小记者，你扮个小客人去试试。”唐雨宁揿上门铃，爸爸终于让她进门了，可是，自己却出门了，妈妈让客人照顾娃娃，一转眼也离开了家门。在游戏分享的时候，小记者不开心地说：“我去娃娃家采访，娃娃家的爸爸不让进，后来我就去娃娃家做客，爸爸妈妈让我一个人在家。”爸爸也不客气地说：“谁让她来的时候不打一声招呼，我们有事呀！”小记者又说：“妈妈为什么让客人一个人照顾娃娃。”妈妈连忙站起来，说：“爸爸的马甲袋忘记带了，我去超市给他送去。”
    游戏是孩子们最喜欢的活动，角色游戏是孩子们生活活动的再现。在小记者提出不适宜提问时，老师适时帮助，找出有益幼儿的讨论点：“我们以后要去别人家做客该怎么做呢？”，发动幼儿进行讨论。孩子门都提到了“打电话问问家里有没有空。”“先和娃娃家的爸爸妈妈约好时间。”等等，游戏分享活动孩子们积极参与气氛十分活跃。当发现游戏情节处于停滞状态时，教师以角色身份参与到幼儿的游戏中去，不仅会使幼儿的情景得以丰富，而且还会使幼儿感到亲切和平等。今天小记者在老师的帮助下，以小客人的身份走进娃娃家，为大家介绍了自己发现的情况，又找到了如何做客关键话题。