小班幼儿由于年龄小，他们的小肌肉力量的发展并不是很好，协调性不够，因此，在学习使用剪刀时，我发现许多幼儿不会握剪刀，对于剪直线显得很困难，特别是一些能力比较弱的幼儿更是如此。如何引导幼儿掌握初步的剪纸呢？在手指游戏中，我想到幼儿对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是哥哥非常熟悉，如果把这编成一首小儿歌来让幼儿掌握握剪刀的方法，幼儿也许会更容易理解掌握。于是我就编了起来“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻，小剪刀和宝宝乐哈哈”。儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。
    接着，我又根据幼儿的兴趣点，编出一个“剪刀开火车”的游戏来练习剪直线。剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音，就象正在行走的火车，而躺在纸上粗粗的黑线就象稳稳铁轨。引导幼儿当“剪刀火车”司机，需要使“火车”行驶在黑线铁轨上，并在幼儿练习时念着儿歌：“轰隆隆，轰隆隆，剪刀火车开，轰隆隆，轰隆隆，火车开来了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火车到站了。” 幼儿就在这多次兴趣盎然的游戏中很顺利地就学会了剪直线。
    游戏是幼儿的天性，天性让幼儿在老师的引导、帮助下习得经验。作为老师的我，还应在平时的活动中多多运用这样的方法，创设一个宽松的学习氛围，让幼儿在玩中学，在学中玩。